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基于人工智能的初中信息科技跨学科主题学习活动实践研究新媒体

摘要：随着信息技术的不断发展，人工智能也逐步融入到了我们的生活学习中，并为初中信息科技跨学科主题学习提供了新的路径。本文旨在探究基于人工智能的初中信息科技跨学科主题学习的教学策略，为学生在信息科技的深度学习提供助力。关键词：人工智能；初中信息科技；跨学科主题学习在人工智能背景下初中信息科技跨学科主题教学中，部分教师在设计教学活动时，只是将信息技术和其他学科知识进行简单拼凑和机械叠加，未能将各学科知识

基于信息化条件探讨农村初中历史高效课堂核心素养构建策略新媒体

摘要：在农村初中教育中，其基础教学条件已经与城镇初中没有任何差异，但是在教学理念、模式上依然存在落后的问题。在农村初中历史教学中面临同样的问题，以信息技术为代表的教学基础设施跟上了，但是在培养学生的历史核心素养，提升学生的历史探究能力等方面存在弱项。对此，初中历史教师应当对现有的信息化基础条件进行有效的应用，以培养学生的历史核心素养为方向，努力构建高效的教学课堂，将农村初中历史教学水平整体拉升。本文

基于物联网技术的智慧水利监测与预警系统设计与优化新媒体

摘要：本文提出了一种基于物联网技术的智慧水利监测与预警系统的设计与优化方法。该系统结合了物联网技术和水利监测需求，实现了对水资源的实时监测和预警功能。首先，设计了传感器节点，用于采集水位、流量、水质等关键参数的数据，并将其通过无线通信传输到云平台。其次，通过云平台的数据处理与分析，实现了对水资源状况的实时监测，并通过预警模型进行异常事件的预测与预警。最后，通过系统优化，提高了系统的实时性、准确性和可

基于科学思维培养的高中生物学单元教学策略新媒体

摘 要：科学思维是培养学生批判性思维和解决问题能力的重要手段，在高中生物学教学中具有重要意义。本研究探讨基于科学思维培养的高中生物学单元教学策略，以提升学生的科学素养和学科能力。通过新课标之下对创新型生物课发展趋势分析与教学评估评价等，探讨了单元教学策略的实际效果。研究结果显示，科学思维在高中生物学单元教学中的运用能够有效激发学生的兴趣和参与度，提升他们的问题解决能力和创新思维，从而为培养具有科学素

基于核心素养理念下提升初中班主任德育能力的实践方略新媒体

摘要：核心素养是学生应该具备的、可以与社会发展相适应的、可以促进自身成长成才的品格与关键能力。在培养初中生核心素养的过程中，班主任起到了重要作用，为了更好的提升学生的核心素养，满足学生成长与发展的需要，班主任应该注重自身德育素养与管理能力的提升，从而促进其管理成效的提升。基于此，本文主要对核心素养理念下应该如何使初中班主任的德育能力得到提升进行分析，希望可以为同行的研究带来一些帮助。关键词：核心素养

基于教学评一体化的初中英语阅读教学新媒体

摘要：教学评一体化理念强调教学、学习与评价是一个有机整体，三者相互依存、相互促进，将评价融入教学的各个环节，教师能够实时了解学生的学习进展，调整教学策略；学生也能明确自己的学习状况，及时改进学习方法。深入探究基于教学评一体化的初中英语阅读教学具有重要的现实意义，有助于提高英语阅读教学质量，切实提升学生的英语综合素养。关键词：教学评一体化；初中英语；阅读教学前言：良好的英语阅读教学能够帮助学生积累词汇

基于音乐与舞蹈融合的小学艺术课程协同教学策略研究新媒体

摘要：音乐与舞蹈的融合为小学艺术课程教学开辟新路径。本文深入分析音乐与舞蹈融合对学生成长发展的积极影响，从教学目标整合、课程内容重构、教学方法创新等方面，系统提出小学艺术课程协同教学策略，旨在通过音乐与舞蹈的深度融合，提升学生艺术素养，促进学生全面发展，为小学艺术教育实践提供理论与实践参考。关键词：音乐；舞蹈；融合；小学；协同教学引言在素质教育全面推进的背景下，小学艺术教育愈发重要。音乐与舞蹈作为艺

基于核心素养的初中音乐欣赏课教学方法创新研究新媒体

摘要：核心素养培育是新时代教育改革的核心命题，初中音乐欣赏课作为美育重要阵地，传统教学方法的局限性日益凸显。本文深入剖析传统教学单向灌输、评价单一等问题，从情境创设、跨学科整合、多元互动等维度提出创新策略，结合教材典型学习项目，通过详实案例阐释教学实践路径，旨在提升学生音乐审美感知、艺术表现等核心素养，推动音乐欣赏课教学高质量发展。关键词：初中音乐；音乐欣赏课；核心素养；教学方法引言在全面落实立德树

基于智能化建造和绿色建筑施工的质量标准化管理新媒体

摘要：随着建筑行业的发展，智能化建造和绿色建筑施工逐渐成为行业发展的趋势。本文探讨了基于智能化建造和绿色建筑施工的质量标准化管理，分析了智能化技术和绿色施工理念在建筑施工中的应用，并提出了相应的质量标准化管理措施。通过智能化建造技术的应用，可以提高施工效率和质量控制水平；绿色建筑施工则有助于减少施工过程中的资源消耗和环境污染。本文旨在为建筑施工企业提供基于智能化和绿色施工的质量管理参考，推动建筑行业

基于思维导图的初中生英语词汇记忆策略研究新媒体

摘要：词汇作为语言学习的基础，在初中英语教学中具有核心地位。当前初中生在词汇学习中普遍面临记忆难、遗忘快的问题，亟需科学有效的记忆策略。本文从认知心理学与教育学理论出发，探讨思维导图在英语词汇教学中的应用价值。通过文献分析与教学实践研究，分析思维导图对提升词汇记忆效果的作用机制。研究表明，思维导图通过图像化、结构化的方式，有助于促进学生的认知组织、增强词义理解与长期记忆。文章在总结现有教学模式基础上

基于核心素养的高中英语课堂教学创新与实践新媒体

摘要：研究强调以学生为中心的教学设计，注重语言能力与思维品质的协同发展，探索如何通过真实语境构建、批判性思维训练和多元文化体验，实现英语学科工具性与人文性的统一。关键词：核心素养；高中英语；情境教学；思维进阶；文化浸润高中阶段作为语言能力形成的关键期，如何通过课堂教学创新实现 " 语言能力、文化意识、思维品质、学习能力 " 四大核心素养的有机融合，成为英语教育者的重要课题。传统教学模式过度强调语法讲解和机

基于“四维”支架式教学的小学语文想象作文教学研究新媒体

摘要：新课改背景下，小学语文教学愈发重视想象力与创造力的培育，统编教材亦相应增设想象元素，尤以想象作文为关键抓手。支架式教学根植于建构主义与最近发展区理论，针对学生的最近发展区，强调联结旧知，构建学习支架，消除学习障碍，促进学生由被动转为主动学习。基于此，本研究聚焦于‘四维’支架式教学在想象作文中的应用策略，旨在通过构建目标、内容、方法、评改四维支架，深度激发学生的创造潜能，有效提升教学实效，促进学

基于机器视觉的汽车零配件表面缺陷自动化识别方法新媒体

摘要: 机器视觉在汽车零配件表面缺陷自动化识别领域有重要应用。介绍一种基于机器视觉的识别方法，通过图像采集、处理与特征提取，运用合适分类算法判别缺陷类型。该方法能有效提高识别效率与准确性，降低人工检测成本，为汽车零配件质量控制提供可靠技术支持。关键词: 机器视觉;汽车零配件;表面缺陷;自动化识别引言: 随着汽车工业发展，对零配件质量要求日益提高。传统人工检测汽车零配件表面缺陷效率低、易出错。机器视觉技术凭借

基于“大单元·绘本·任务群”系统融合的小学英语情境教学模式构建新媒体

摘要：在教育改革不断深化的背景下，小学英语教学需要持续创新以适应新时代对学生英语综合素养的培养要求。“大单元·绘本·任务群”系统融合的情境教学模式为小学英语教学提供了全新的思路与方法，有效解决了传统教学中知识碎片化、情境性不足等问题，显著提升了教学效果。本文深入剖析这一模式的内涵、价值及构建原则，并结合具体教学实例详细阐述其实施步骤与实际成效，旨在为一线小学英语教师提供具有实操性的教学参考，助力小学

基于价值链分析的工程项目全生命周期成本控制研究新媒体

摘要：在基建投资增速放缓、原材料价格剧烈波动的双重挤压下， 程项目“预算即上限”已成常态，却仍频繁遭遇结算失控。根因并非造价人员不专业，而是成本管理被阶段墙割裂，设计、采购、施工、运维各自为政，价值在接口处悄然流失。传统“量价分离”模式只盯显性费用，忽视隐性浪费，导致“节约指标”与“品质滑坡”同步出现，业主、承包商、运营方三输。价值链理论揭示：成本是价值活动的影子，唯有把活动拆到最小颗粒，才能看清影

基于演示实验的大学物理课程思政教学模式探索与实践新媒体

摘要：在新时代“大思政”教育理念指导下，大学物理课程作为理工科基础课程，承担着知识传授与价值引领的双重使命。本研究立足于我校大学物理教学实际，以课堂演示实验为切入点，探索思政元素与物理教学深度融合的有效路径。通过提升教师思政素养、挖掘演示实验中的思政资源、构建协同育人机制等措施，实现“润物无声”的隐性思政教育目标。实践表明，该模式有助于增强学生的科学精神、家国情怀与文化自信，为理工科课程思政建设提供

基于GIS技术的地理信息系统中的测绘应用研究新媒体

摘要：地理信息系统（GIS）作为一项集成化技术，已在多个领域得到广泛应用。测绘技术作为GIS的重要组成部分，在提高地理数据的获取与处理效率方面起着关键作用。本文基于GIS技术，探讨了测绘技术在GIS中的具体应用，包括地形测绘、土地利用调查、城市规划等方面。通过对当前测绘技术与GIS结合的应用现状分析，本文总结了其优势与存在的挑战，提出了未来发展趋势。最终，本文旨在为地理信息系统的进一步发展提供借鉴与参考。关键词：

核心素养下基于大观念的高中英语单元整体教学研究新媒体

摘要：随着新课标的推进，核心素养已成为英语教学的核心目标。基于大观念的单元整体教学模式，强调围绕主题进行知识的整合与应用，旨在培养学生的综合能力和批判性思维。该教学模式不再局限于语言知识的传授，更关注学生思维能力和跨文化理解的提升。在高中英语教学中，基于大观念的单元整体教学能有效促进学生对语言的深刻理解，提升他们的自主学习能力，并帮助学生建立更广阔的全球视野。关键词：核心素养；高中英语；单元整体；课

基于AI技术的高职智能制造专业实践教学体系构建与应用研究新媒体

摘要：本文聚焦于高职智能制造专业实践教学体系，深入探讨了基于 AI 技术构建该体系的必要性与可行性。通过理论分析与实证研究相结合的方法，阐述了 AI 技术在实践教学中的具体应用策略，旨在为高职智能制造专业培养适应时代需求的高素质技术技能人才提供参考。研究表明，基于 AI 技术的实践教学体系能够显著提升教学效果，增强学生的实践能力和创新能力。关键词：AI 技术；高职；智能制造专业；实践教学体系引言随着科技的飞速发展

基于实时监测与PID调节的机械配件装配定位装置精度控制研究新媒体

摘要：针对机械配件装配过程中定位精度易受外力干扰、多规格适配性差等问题，本文设计了一款基于实时监测与PID 调节的智能型装配定位装置。通过模块化夹持结构实现多规格配件快速适配，集成高精度位移传感器构建实时监测系统，结合PID 调节算法动态修正定位偏差。经实验验证，该装置定位精度可控制在±0.01 毫米以内，适配效率较传统装置提升4 倍，动作响应延迟控制在0.1 秒以内，能有效满足精密机械配件装配的高精度、高稳定性需求

基于阅读能力提升的初中英语分级阅读教学应用研究新媒体

摘要：初中阶段是学生核心素养、综合能力形成的重要时期，英语作为一门语言类学科，应用性较强。既需要培养学生的语言应用能力，也需要在其中渗透人文素养、学科文化等内核。传统的初中英语阅读教学常常受困于模式单一化、与学生生活相脱节等一系列的局限，难以实现知识和素养之间的融合。而基于阅读能力提升的分级阅读教学模式，则能突破传统教学的限制，对阅读资源进行一定的整合。并通过创设生活化的语言应用场景，提高英语的实用

基于任务型教学法的初中英语课堂活动设计新媒体

摘要：随着全球化进程的加速，英语作为国际通用语言的重要性愈加凸显。初中阶段是学生语言学习的重要时期，如何有效提高学生的英语综合运用能力成为教育工作者面临的重要挑战。任务型教学法作为一种强调通过真实任务促进语言学习的教学方法，逐渐受到关注。本文从任务型教学法的理论基础、在初中英语教学中的优势，以及基于任务型教学法的课堂活动设计三个方面进行深入探讨，旨在为初中英语教师提供可操作的活动设计思路，提升英语教

基于环境艺术设计的布艺软装创新应用与空间情感构建新媒体

摘要：本文探讨了布艺软装在环境艺术设计中的创新应用及其对空间情感构建的作用。通过分析布艺材料的质感、色彩、图案等元素，结合现代设计理念与技术，阐述了布艺软装如何在不同空间类型中营造独特的情感氛围。同时，提出了布艺软装创新应用的设计策略，旨在为提升空间品质与情感表达提供参考。关键词：环境艺术设计；布艺软装；创新应用；空间情感 一、引言在当今追求个性化与高品质生活的时代，环境艺术设计不再仅仅满足于功能性

基于文化传承与融合体验的地方特色食品创新设计研究新媒体

内容摘要：用创新设计的思维及方法对地方特色食品的内容、样式、内涵等进行系统化的再定位和重构，将人们对“食”的材料、味道、口感和做法等局限的认识，扩展到具有更多附加含义的概念上来，将其提升打造成一种具有全新体验感的文化媒介，进而提升地方特色食品的经济和文化附加值。关键词：地方特色食品；创新设计一、地方特色食品的民间文化溯源对“食”的崇敬在以农耕自足为主的漫长华夏历史进程中衍生出了同一的文化共识，并在代

基于“玩中学”理念的幼儿园小班竹游戏活动设计与实施策略新媒体

摘要：“玩中学”作为幼儿园教育的核心理念，契合小班幼儿的认知发展特点与学习规律。本文聚焦幼儿园小班竹游戏活动，从创设多元游戏情境、注重师幼互动、整合一日生活、建立多元评价体系四个维度，构建“玩中学”理念下的活动实施策略。通过将天然竹材料与游戏深度融合，激发小班幼儿的探索兴趣，引导其在游戏中获得认知、动作、语言及社会性等多方面能力的发展。实践表明，科学设计的竹游戏活动能有效落实“玩中学”理念，为小班幼

基于国家中小学智慧教育平台的实验教学创新探索新媒体

摘要：在信息化浪潮席卷全球的今天，教育数字化转型已成为推动基础教育高质量发展的核心引擎，国家中小学智慧教育平台的全面部署与应用，为传统实验教学带来了前所未有的革新契机，它超越了时空与资源的限制，旨在构建一个虚实融合、人机协同的智能化教学环境，本文主要分析了基于国家中小学智慧教育平台的实验教学。关键词：国家；中小学；智慧教育平台；实验教学引言：我国正深入推进教育数字化战略行动，国家中小学智慧教育平台作

基于 PLC 与机器视觉的螺纹零件智能分拣系统设计与实现新媒体

摘要：在现代制造业朝着自动化与智能化迅猛发展的大背景下，生产效率以及产品质量方面所面临的要求被逐步提升，而作为机械装配里极为重要部分的螺纹零件，其精确的分拣连同管理工作就显得尤为关键[1]。传统模式下依靠人工进行分拣，因其效率低下且容易出现错误，这无疑对生产线的正常运作造成影响。借助实时数据处理以及反馈机制，分拣的准确率和效率获得提升并且成本得以降低。本文针对该智能分拣系统的设计思路以及实现过程展开探

基于现代职业教育体系的轨道车辆专业职业发展路径探索新媒体

摘要：随着“交通强国”战略的深入实施和轨道车辆产业向智能化、绿色化转型，行业对高素质技术技能人才的需求日益迫切。本文针对当前轨道车辆专业中高职教育中存在的教学内容滞后、师资实践能力不足、校企合作深度不够等问题，结合现代职业教育体系建设要求，探讨学生适应专业发展的有效路径。研究提出应通过构建“岗课赛证”综合育人模式，加强“双师型”教师队伍建设，推进“虚实结合”实训教学改革，强化学生职业素养与终身学习能

小学英语基于发展性评价的学生成长规律与育人策略研究新媒体

摘要：研究目的在于探索以发展性评价为核心的小学英语教学中学生成长规律及育人策略。首先阐述了发展性评价概念及发展性评价在小学英语教学过程中所发挥的功能，其次分析了小学阶段小学生语言发展特点，核心影响因素及发展性评价促进小学生发展的效果。然后提出了以发展性评价为核心的育人策略，主要有构建发展性评价体系，推进学生自主学习，教师发挥评价作用和家校合作方式等。研究强调以发展性评价来激发学生学习兴趣与内驱力，推

基于“课程思政”视域下的高中英语阅读教学实践探究新媒体

内容摘要：本文从“课程思政”的视角出发，探讨了高中英语阅读教学中的实践策略。通过分析当前高中英语阅读教学中存在的问题，提出了将思政教育融入英语阅读教学的具体方法，旨在提高学生的阅读素养，培养学生的社会主义核心价值观。本文结合具体的教学案例，对相关策略进行了详细阐述。关键词：课程思政；高中英语；阅读教学；社会主义核心价值观一、引言随着我国教育改革的不断推进，课程思政已经成为教育工作者关注的重要课题。高

基于 ABC 分类与 PDCA 循环的手术室不收费耗材管理提升路径新媒体

摘要：手术室无收费耗材管理是否科学，规范，直接关系到手术效率和医疗成本的控制。以ABC 分类法和PDCA 循环理论为依据，对目前手术室不收费耗材的管理状况进行了剖析，主要表现为分类混乱，使用监控缺失，管理流程不清晰和职责不明确。采用 ABC 分类的方法对耗材进行分层管理并确定重点耗材；利用PDCA 循环建立闭环管理体系以促进耗材管理过程的不断优化。提出了基于分类的重点耗材重点管理，以循环机制促进闭环改进和建立动态可持

基于核心素养的初中音乐教学中审美感知能力提升路径新媒体

摘要：在教育改革的浪潮中，核心素养引领教育发展，音乐教育作为美育的关键环节，对初中生全面发展意义重大。审美感知能力是音乐核心素养的基石，直接影响学生音乐学习的成效。本文立足核心素养视角，探究初中音乐教学里提升学生审美感知能力的路径。通过创新教学理念、整合多元教学资源、开展丰富教学活动，激发学生音乐兴趣，挖掘音乐之美，提升审美感知能力，为初中音乐教学赋能，助力学生音乐核心素养的发展。关键词：核心素养；

基于大概念的初中语文单元教学内容组织与优化路径研究新媒体

摘要：在初中语文教学中，基于大概念的单元教学是提升教学质量与学生素养的重要方式。本研究聚焦于初中语文单元教学内容的组织与优化，探讨大概念在其中的引领作用。通过分析大概念与单元教学的关联，旨在为初中语文教师提供有效的教学策略，以促进学生对语文知识的系统理解与综合运用，提升其语文核心素养，使初中语文单元教学更具整体性、系统性与深度。关键词：大概念；初中语文；单元教学；教学内容组织；优化路径一、引言随着教

基于大语言模型的历史人物虚拟对话系统构建与文化传承研究新媒体

摘要：本项目依托大语言模型（LLM）技术，研发“AI 历史人物虚拟对话系统”。其目标在于通过对孔子、李白等历史人物语言风格与思想的模拟，构建沉浸式对话场景，助力用户以互动形式开展传统文化学习。该系统将整合历史文献、人物传记以及经典著作，借助自然语言处理技术达成智能交互，提供个性化学习体验。此项目突破传统教育模式，创新文化传播方式，增强用户对历史人物的认知与情感共鸣。研究成果可应用于教育、文旅、数字出版等领

基于儿童发展需求的幼儿园美工区材料分层投放与实践研究新媒体

摘要：幼儿园的美工区能够有效满足幼儿在园区感受美、表现美、创造美的需求，也是幼儿进行美术创作活动的主要场所之一，美工区的材料是幼儿进行创作的载体，有研究表明，美工区材料投放对于幼儿的美学能力发展、艺术素养提升具有一定的影响。教师如何根据幼儿发展需求有效进行美工区材料投放，帮助幼儿提升自身美术创造力，需要进行长效研究。本文将从幼儿园区美工区材料府投放问题展开分析，明确当前幼儿美学能力建设情况，并基于幼

“双减”背景下基于生成式AI 的精准作业设计与动态评价研究新媒体

摘要：“双减”政策下，初中信息科技作业需兼顾减量与提质，生成式AI 为精准作业设计与动态评价提供新路径。当前存在作业同质化、评价滞后等问题，难以适配学生差异。本文探索借助生成式AI 实现作业分层设计、个性化推送及实时评价反馈，分析应用中的核心问题与解决路径，旨在为减轻学生负担、提升信息科技教学质量提供实践参考，推动技术与教育评价的深度融合。关键词：双减；生成式AI；初中信息科技；精准作业设计；动态评价引言“

基于“三全育人”背景下的财务管理专业实践教学体系改革探究新媒体

摘要：在新时代高等教育背景下，构建基于“三全育人”理念的财务管理专业实践教学体系具有重要的现实意义。该体系以培养德法兼修、诚信服务的财务管理人才为根本目标，通过整合校内外优质育人资源，形成多元主体协同参与的育人格局。在具体实施层面，系统设计三类实践课程与四个实践环节相互衔接的教学内容，创新实践教学方法和路径，完善实践教学管理机制，最终实现全员参与、全过程覆盖、全方位协同的育人效果。这一体系的建立，既

基于核心素养的高中英语阅读教学模式创新与实践研究新媒体

摘要：本文聚焦核心素养背景下高中英语阅读教学模式的创新与实践，通过分析核心素养内涵与英语阅读教学的关联，指出传统模式存在的碎片化知识灌输、文化意识培养缺失等问题。提出以主题语境为统领、多元文本为载体、批判性思维培养为核心、技术融合为支撑的创新教学模式，旨在提升学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，促进其全面发展。关键词：核心素养；高中英语；阅读教学；模式创新；教学实践在全球化与信息化快速发展的

基于切片诊断的初中生本课堂4+2教学模式优化策略新媒体

摘要：随着教育改革的不断深化，教学方法和课堂模式的革新成为提升教育质量的核心要素。本研究围绕基于切片诊断的初中生本课堂4+2教学模式，一种创新性的教学方式，探讨了其在教育领域的应用价值。该模式通过激活学生在课堂中的主体地位，并利用切片诊断技术及时捕获学生的学习情况，为教师提供精确的反馈信息，进而优化教学过程。本文详细阐述了4+2教学模式，分析了其在实际教学场景中的应用，并提出了一系列基于切片诊断的优化策略

基于深度学习的高中数学问题解决能力培养策略新媒体

摘要：解决问题一直以来都是高中数学教学的核心板块，基于深度学习培养学生的问题解决能力，能在丰富其解题经验的同时锻炼其高阶思维能力，助力学生更加高效、迅速、灵活地解决数学问题，对学生顺利应对高考乃至步入终身化发展道路均有裨益。本文即聚焦于深度学习理念，探寻高中数学问题解决能力的培养策略以供参考。关键词：深度学习；高中数学；问题解决能力；培养策略引言《普通高中数学课程标准（2020年修订）》确定了以“学生发
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