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基于教学评一致性的初中历史课堂评价策略新媒体

摘要：教学评一致性是提升初中历史课堂教学质量、促进学生历史学科核心素养发展的关键。本文深入探讨了基于教学评一致性的初中历史课堂评价策略。首先阐述了教学评一致性的内涵及其在初中历史课堂中的重要性，接着分析了当前初中历史课堂评价存在的问题，如评价目标与教学目标脱节、评价方式单一等。然后从明确评价目标、优化评价内容、丰富评价方式、强化评价反馈等方面提出了具体的评价策略，最后对策略的实施效果进行了展望，旨在

基于体育信息化视域下的高中体育教学创新模式探究新媒体

摘要：随着信息技术的飞速发展，体育信息化已成为教育领域的重要趋势。本文旨在探究体育信息化视域下高中体育教学的创新模式。首先分析了体育信息化对高中体育教学的重要意义，包括丰富教学资源、提高教学效率、激发学生兴趣等。接着阐述了当前高中体育教学在信息化应用方面存在的问题，如信息化设施不完善、教师信息化素养不足等。然后从教学内容、教学方法、教学评价等方面提出了体育信息化视域下高中体育教学的创新模式，如构建多

基于提升学生艺术素养的中职中国画课程教学研究新媒体

摘要：当前中职学校中，针对学生开设艺术教育能够有效培养他们的艺术鉴赏和创作能力，全方位推动学生艺术素养的养成。尤其是在中国画课程中，教师需要利用其中所蕴含的传统文化和艺术元素对学生加以熏陶，让学生在课堂上通过欣赏中国画作品，品味中国画内涵、学习中国画技艺、传承中国画文化等方面实现艺术素养的提升，同时能够真正理解和赏析中国画，在此过程中享受到艺术启蒙。关键词：中职；中国画；艺术素养；教学策略引言在新时

基于大数据分析的信息系统运维安全风险评估模型构建新媒体

摘要: 大数据时代，信息系统运维安全至关重要。构建基于大数据分析的信息系统运维安全风险评估模型，可有效识别、评估潜在风险。通过对大数据的深度挖掘与分析，结合先进算法，考量多维度风险因素，实现对信息系统运维安全风险的精准量化评估。该模型能为信息系统运维管理提供科学依据，提升安全防护能力，保障系统稳定可靠运行。关键词: 大数据分析;信息系统运维;安全风险评估模型引言随着信息技术飞速发展，信息系统在各领域广泛应

基于人工智能的高中政治课程个性化教学分析新媒体

【摘要】在信息技术迅猛发展的时代背景下，教育智能化已然成为教育发展必然趋势。高中政治课程作为教学重要构成，也是塑造学生思想政治素养的主要课程，承担着培养学生社会主义核心价值观的重要使命。人工智能技术的应用则能突破以往统一化教学困境，为学生个性化学习提供强有力支撑。为此，本文也就基于人工智能的高中政治课程个性化教学展开了分析，希望借此深化课程改革、提升高中政治课程实施效果。【关键词】人工智能；高中政治

基于“以一带三”理念下的初中语文作业设计思路创新新媒体

摘要：著名语文教育家温儒敏先生就曾提出过“以一带三”的观点，即以“语言运用”为核心，带动实现其他三项目标。在此基础上，提出在语言能力培养中促进思维发展、在语言能力培养中提升审美品味和在语言能力培养中推动文化的语文作业设计策略。关键词：以一带三；核心素养；语文作业设计；语言能力《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）沿用了《普通高中语文课程标准（2017年版）》的课程目标的呈现形式，以“核心

浅谈基于家校共育的小学班主任德育工作开展方略新媒体

【摘要】小学阶段作为学生品德塑造的核心时期，德育工作的重要性不言而喻，家校共育作为一种高效教育模式，能有效整合家庭与学校教育资源，凝聚教育合力，切实提升德育工作成效。因此，有必要深入探讨家校共育在小学班主任德育工作中的关键意义，并提出基于该模式的德育工作策略，为小学班主任开展德育工作提供可借鉴的范例。【关键词】家校共育；小学班主任；德育工作一、家校共育在小学班主任德育工作中的重要性（一）形成教育合力

基于矿区货车出行特性分析的高速公路差异化收费方案研究新媒体

摘要：保康县磷矿产区的货车驾驶员在回程时因高速公路通行费用较高，更倾向于选择普通公路，导致山区普通公路交通压力大、事故频发。本研究聚焦该问题，通过深入分析货车出行特征，识别出通行费占总成本比例达 57%，是影响路径选择的关键因素。在此基础上，创新性地提出了四种差异化收费方案，秉持不增加驾驶员负担、不降低运营企业收入的原则，从经济效益、司机吸引力及实施可行性等多维度进行综合比选，最终推荐最优方案。该研究不

基于强化学习的水电站机组启停优化及能耗降低研究新媒体

摘要：为了解决水电站机组启停过程中能耗大、调度响应慢等问题，根据强化学习在动态决策和复杂系统优化方面的技术优势，提出一种改进深度确定性策略梯度算法的机组启停优化模型。使用创建多状态空间、动态奖励函数、安全约束等手段来达到能耗降低和运行稳定并重的要求。仿真实验结果表明，该模型比传统的优化方法，机组启停能耗平均降低 9.2% ，启停次数减少 14.5% ，并且在负荷波动的环境下，有较好的自适应性。研究给水电站高效运

基于课堂话语分析的大学英语课程思政教学研究新媒体

摘要：课堂话语是大学英语教学中，向学生传递知识，与帮助学生塑造价值观的重要载体，话语分析理论利于课程思政在大学英语教学的真正落地。通过立足 大学英语教学实践，基于话语分析理论，从师生话语角色重构、教材文本话语解析、真实话语任务设计、微观语篇词汇运用四方面，构建大学英语课程思政教学路径。 让思政元素自然融入课堂话语教学实践，让学生在语言学习过程中，掌握跨文化传播能力的同时，形成正确的价值观念，为大学英

基于多模态理论的高中英语词汇教学策略探究新媒体

摘要：多模态理论作为一种前沿的教育理念，为高中英语词汇教学领域带来了全新的视角和多元化的教学方法，它有效地打破了以往传统词汇教学中所固有的单一、枯燥的教学模式。本研究的主要目标在于深入且系统地探讨如何将多模态理论科学、合理地融入到高中英语词汇教学的各个环节中，旨在通过这种创新的教学模式，全面提升课堂教学的效果。通过这样的教学实践，不仅能够丰富学生的学习体验，还能为高中英语教学质量的提升提供有力的理论

基于大数据的计算机网络实时安全防护系统设计新媒体

摘要：当下计算机网络攻击变得越发隐蔽且复杂，传统防护手段由于数据处理能力不强、响应较为滞后，难以应对。大数据技术有海量处理以及实时分析的能力，可给网络安全防护带来新的方向。本文针对基于大数据的计算机网络实时安全防护系统，讲述其应用基础、设计思路以及关键技术，可为构建高效实时的网络安全防护体系给予理论参考。关键词：大数据；计算机网络；实时安全防护；系统设计引言大数据时代计算机网络系统的应用给人们的工作

基于“多元智能理论”的幼儿园“个体差异教学”策略研究新媒体

摘要：在幼儿教育中，尊重个体差异是实现教育公平与质量提升的重要路径。本文以加德纳多元智能理论为框架，围绕运动智能维度，探讨幼儿园阶段针对儿童个体差异的有效教学策略。文章分析了运动智能的内涵及其在幼儿发展中的作用，提出了差异化活动设计、个性化指导及环境支持等实践方法，目的是希望能促进每名幼儿在身体动觉领域的潜能发展。关键词：多元智能；个体差异；运动智能引言每个孩子都是独特的个体，他们在认知方式、兴趣倾

基于旅游行业需求的人工智能通识课程建设路径研究新媒体

摘要：在数字经济与体验经济双轮驱动下，人工智能已成为重构旅游产业的核心力量，推动传统旅游向智慧文旅全面升级。高等职业院校作为旅游行业复合型人才培养主阵地，开设适配行业需求的人工智能通识课程势在必行。本文立足旅游行业智能化转型实际，结合职业教育人才培养规律，直面当前高职人工智能通识课程建设中的痛点，从课程目标定位、内容体系构建、教学模式创新、师资队伍建设、评价机制完善五个维度，探索基于旅游行业需求的人

基于“人防+技防”的普速铁路施工安全风险动态管控体系构建新媒体

摘要：新时代背景下，传统的以人防为核心的普速铁路施工安全风险管控体系，在许多方面已经出现了明显的滞后性与局限性，且已经不足以契合现代化施工对安全管理的高标准与严要求。为此，本文基于“人防+技防”的深度融合，探索构建普速铁路施工安全风险的动态管控体系，以解决传统安全管理痛点为切入点，将现代化技术与成熟的安全管理制度及人员行为规范进行有机结合，以此构建一个全方位的闭环式普速铁路施工安全风险管控体系，希望

基于单元整体教学视域下小学英语课堂教学的实践探讨新媒体

摘要：单元整体教学理念强调语言教学应突破单篇课文局限，从单元整体出发设计教学活动，注重培养学生综合语言运用能力。当前小学英语课堂教学中仍存在教学目标零散化、教学内容割裂和教学活动单一问题，难以适应新课标对学生核心素养培养要求。本文基于单元整体教学理念，从整体规划教学活动、整合课堂教学内容和创新教学模式方面，探讨了提升小学英语课堂教学实效性策略，以期为新形势下小学英语教学改革提供借鉴。关键词：小学英语

基于项目式学习的高中数学跨学科实践活动教学设计研究新媒体

摘要：项目式教学作为全新的教学体系，其自身具有较强的引导作用，能够引导学生掌握相关知识的同时，还能加强学生的实践能力。高中数学自身具有较强的抽象性，其内容比较烦琐而且不易于学生理解，教师应采取项目式跨学科对学生展开教学引导，这不仅能够帮助学生理解复杂的数学知识，还能在掌握知识的同时对其他学科有一定的了解与认知，从而提高学生的综合能力。基于此，本文首先项目式学习的高中数学跨学科实践活动教学的价值，随后

基于核心素养的高中历史跨学科融合教学模式构建与效果评估新媒体

摘要：在新课程改革背景下，高中历史教育不仅注重知识传授，更强调学生核心素养的培养，包括历史理解力、文化认同感、批判性思维能力以及问题解决能力。然而，传统单科教学模式存在学科割裂、知识应用局限以及课堂参与度不高等问题，难以全面提升学生的综合能力。本文基于核心素养视角，探讨高中历史跨学科融合教学模式的构建与效果评估。关键词：高中历史；核心素养；跨学科融合；教学模式；效果评估引言高中历史教育作为基础教育的

基于英语学科核心素养的高中生问题意识培养路径研究新媒体

摘要： 问题意识作为英语学科核心素养中思维品质的重要组成部分，对学生阅读理解能力的提升具有关键作用。当前高中英语阅读教学中存在学生问题意识薄弱、被动接受知识、批判性思维欠缺等问题。本文基于英语学科核心素养理念，结合人教版高中英语教材内容，构建了情境激趣-思维深化-迁移创新三阶培养路径，通过具体教学案例阐述如何系统培养学生的问题意识、分析能力和解决问题的技能，为高中英语阅读教学提供可操作的实践策略。关键

基于不同收缩徐变模型的铁路连续刚构桥梁体变形分析新媒体

打开文本图片集摘要：为研究收缩徐变预测模型对大跨高速铁路连续刚构桥梁体变形的影响，基于某大跨度变截面连续刚构桥，利用Midas Civil建立有限元模型，分析了不同预测模型及加载龄期对梁体变形的规律。结果显示，不同预测模型对全桥挠度预测存在显著差异，且当加载龄期由3d增至28d，中跨变形增幅0.09%，边跨挠度减幅0.34%。研究为梁体变形控制提供了重要参考。关键词：收缩徐变预测模型、铁路桥、连续刚构桥、梁体变形连续刚构桥以

基于生态修复的环保工程在重金属污染土壤治理中的应用新媒体

摘要：随着工业化和城市化进程的持续推进，重金属污染土壤问题日益突出，已成为制约区域生态安全、农业可持续发展和公众健康的重要环境问题。传统工程治理方式虽然在短期内能够降低污染风险，但往往存在成本高、扰动大和生态功能恢复不足等局限。生态修复理念强调在控制污染风险的同时，恢复和重建受损生态系统结构与功能，为重金属污染土壤治理提供了新的思路和技术路径。本文在分析重金属污染土壤特征及治理难点的基础上，系统阐述

基于高中英语教学中网络资源的应用及效果分析新媒体

摘  要：高中阶段的英语知识十分重要，而如何有效开展高中英语教学活动有非常关键。因此，提出了运用网络资源来展开英语教学活动，以便于能够获得更为理想的教学效果，为提升高中英语教学质量的带来更多实质性的帮助。本文针对于高中英语教学中网络资源的应用以及应用效果而展开分析，并且试析关于网络资源的有效应用策略。关键字：高中英语教学;网络资源;应用;效果引言：尽管学生已经学习一定的英语知识，但是随着年级的增长，

基于虚拟仿真实验的《测试与传感技术》课程教学改革与实践新媒体

打开文本图片集摘 要：针对传感器课程理论课时多，实验操作简单、枯燥等问题，将虚拟仿真实验融入到该课程中，初步制定了理论课程与实验课程有机结合，让学生自主无约束地设计控制电路，提高学生的学习兴趣，也降低了实验成本。关键词：传感器;虚拟仿真;Proteus引言：《测试与传感技术》作为信息科学的一个重要分支，与计算机技术、自动控制技术、和通信技术一起构成了完整的信息技术学科。课时少、教学任务重、理论课时多、学

基于深度学习提升高中英语阅读教学有效性探讨新媒体

摘要：本文主要探讨了深度学习在高中英语阅读教学中的应用，通过分析高中英语阅读教学的现状，发现其中存在一些问题。由此探讨了深度学习的应用，研究发现深度学习可以针对每个学生的个性化需求进行教学，提高学习效果。深度学习在教学中能够提供多样化的学习资源和互动形式，激发学生的学习兴趣和积极性。另外，基于深度学习理念教师需要及时了解学生的学习状况，精确指导学生的学习路径和策略。实验结果证明，基于深度学习的高中英

张廷海：基于情境教学的初中地理课程设计和实施研究新媒体

摘要：此研究依托情境教学理论，探索初中地理教学课程设计的新途径。首先，通过对情境教学的深入理解，明确基于情境教学的地理课程设计和实施的原理与方法，旨在营造互动性情境，引导学生主动围绕地理问题进行研究，自主地构建知识，并提高其社会实践能力。其次，此研究采用实证研究方法组织实施了包括课例设计、课堂教学、学生作业和测评等环节的教学活动，并通过对学生学习效果的观察与反馈，进一步调整和改进教学实践。研究结果表

基于儿童问题解决的主题班会微设计研究：以实践为基础新媒体

摘要：主题班会微设计是一种以儿童问题解决为核心的教育活动设计方法。它通过将班会活动与儿童的实际问题相结合，引导儿童主动思考和解决问题，从而促进儿童全面发展。在当前教育实践中，儿童问题解决能力的培养越来越受到重视，而主题班会微设计作为一种有效的教育方法，具有很高的实用价值和推广意义。关键词：儿童问题解决；主题班会；微设计研究；实践为基础中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2024）-6-1研究背景与意

基于新课程背景下的高二数学课堂教学策略研究新媒体

摘要：本研究旨在探索新课程背景下，如何有效地进行高二数学课堂教学，以提高学生的学习兴趣和成绩。通过对现有教学方法的分析和实践经验的总结，提出了一套针对性强、操作性高的教学策略。这些策略包括创设情境、引导探究、注重实践、培养思维等方面，旨在帮助教师更好地适应新课程要求，提升教学效果。关键字：高二数学；生活情境；习题训练；数学思维中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2024）-12-引言在当前教育改革的

基于“互联网+”视角下小学班主任德育工作创新实践探究新媒体

摘要：当今信息时代，互联网+与德育教育的有机结合已成趋势。在这一背景下，如何充分发挥互联网+的作用，推动德育教育的创新成为班主任关注的焦点。基于此，本文通过充分发挥社交平台的优势支持德育工作，利用信息技术功能为德育做好准备，积极联系日常生活事件促进德育工作，从三个角度探讨互联网+时代下小学班主任德育教育的创新策略，以期提供参考。关键词：互联网+时代；小学班主任；德育教育随着新课程改革的不断推进，素质教育

基于阅读力培养的小学语文“快乐读书吧”寓言故事教学实践研究新媒体

摘要：“快乐读书吧”阅读模式不仅对学生身心需求进行分类，更进一步丰富了小学生对语文阅读中多元文化知识的理解。小学阶段是学生养成良好阅读习惯和能力的重要时期。“快乐读书吧”的新教学模式也为小学生打造了轻松、有趣的语文课堂，不仅有助于提高小学生的语文活动和阅读生活质量，而且根据学生的兴趣和类型，精心挑选和分类最适合他们的寓言故事文章，丰富学生的语言知识储备，激发的阅读热情。关键词：“快乐读书吧”；小学语

基于核心素养的“元素周期表、周期律”复习课教学设计新媒体

打开文本图片集按照发展心理学的观点，高中阶段，又称青年初期，该阶段学生的抽象逻辑思维趋于成熟，能以理论作指导去分析、解决各种问题，可以对一定难度问题进行探究。然而，在我国通常采用的是教师传输，学生被动接受的“填鸭式”教学模式，助长了学生的从众心理和依赖意识，使其求知欲得不到满足。为此，我国于2017年颁布了《普通高中化学课程标准》，提出了“倡导真实问题情境的创设，开展以化学实验为主的多种探究活动”。因此

基于学科核心素养的高中思想政治活动型学科课程的研究新媒体

摘要：学科核心素养能够指导活动型学科课程的主要原因是因为两者之间可以通过知识、态度和情感三个层面进行相互联系，两者都将培养学生理论水平和实践能力成为共同目标，并且都是传统教育理念向新时代教育理念转变后的产物，通过各种有效性的措施提升学生的政治思想道德和责任担当。关键词：高中思想政治；核心素养；活动型学科课程随着新课改，义务教育很多课程都进行了深化的改革，其中将政治课程从纯理论改为活动型课程成为了教育

基于“智慧课堂”之一元二次不等式恒成立问题新媒体

打开文本图片集一、教学内容分析本节课选自高中数学人教版A必修5教材第三章不等式第二节第三课时。一元二次不等式恒成立问题对于高中数学中带参数的函数问题广泛应用工具。一元二次不等式恒成立问题蕴藏着重要的数形结合思想，分类讨论思想，化归思想。可见，本节课的学习在高中数学中具有举足轻重的地位。二、教学目标知识目标：理解恒成立问题的本质，会将问题的形式进行转化能力目标：熟练运用分类讨论思想与数形结合思想情感态度

基于新中考背景下初中毕业班数学复习备考策略探究与实践新媒体

摘要：新中考背景对学生的学习思维和学生数学基本素养提出了更高的要求。数学考试和学习也不仅仅是指单纯对知识的掌握，更应该是学生自主建立知识体系，能够将各类知识融会贯通进行学习。对于初中毕业班的学生而言，数学复习备考策略出除却基本的知识内容外，教师更应该注重学生的思维能力和应试心态。让学生以更好的思维模式和心态去面对中考，寻找更好的自己。关键词：新中考背景；初中复习；数学备考；策略实践一、以知识教学为根

基于核心素养的高中生物校本作业的设计原则与方法新媒体

摘要：在新一轮的课程改革中，以“校本作业”为主要形式的作业设计变得愈发引起重视。因此，教师要不断地创新作业设计方式，探索出更符合教育发展的新思路和新策略。“核心素养”目标的提出，使教师认识到对学生进行全方位培养的重要意义，所以在高中生物作业设计中，必须融入核心素养的要求。在核心素养的教育目标基础上，本文对高中生物课程的校本作业设计原则及方法进行了探讨，在这一阶段，高中生物作业能够充分体现出核心素养下

基于行动导向教学法下的中职电工电子类课程教学模式研究新媒体

【摘要】中职学校的主要教育目标提高学生的职业应用能力，为国家建设输送专业技能应用型人才。行动导向教学法是一种新型教学范式，通过学生的自主实践，掌握专业知识和技能，它的应用是中职教育的新革命，能为中职教学带来新的发展。【关键词】行动导向教学法   中职   电工电子   教学模式引言“知行合一，教学相长”强调教学中要知中有行、行中有知，教师和学生能够相互促进、共同成长，行动导向教学法便是将这一教

基于AutoACD任务驱动教学法的中职课程模块设计与实施的研究新媒体

一、研究的背景及意义《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》，对上海市的职业教育，提出了：“让学生成为适应工作变化的知识型、发展型技能人才”的培养目标。要求探索课堂与实训地点的一体化，实施工学交替、任务驱动、项目导向等教育新模式。笔者在AutoCAD（计算机辅助设计）课程教学中，一直在探寻新的、有效的教育方法，对驱动教学法也进行过尝试。在实践中感受到，任务驱动教学法对提高学生的操作技能和自我

基于单元整体教学的小学道德与法治实践性作业设计研究新媒体

摘要：随着教学不断进步与发展，在当前教学发展中教师不仅要重视学生基础知识的掌握情况，更应该将培养学生实践能力与创新能力作为主要的教学目标。为此，在大单元背景下教师要积极转变教学理念，结合学科知识为学生设置多样化的实践性作业，促使学生综合性发展的同时，保证小学道德与法治教学的有效性。在本文中通过小学道德与法治教学分析，针对如何在大单元背景下实现实践性作业设计提出具体的研究策略。关键词：小学道德与法治；

基于建构主义学习理论的大单元整体教学设计与实施新媒体

摘要：小学语文常规教学“学科知识零散、学科教学单一、学科能力低下”现状突出，“教学内容随意化、知识学习碎片化、能力训练割裂化”普遍存在。本文以小学语文“有目的地阅读”策略单元为例，通过“五维统整·关联一体”具体阐述基于建构主义学习理论的大单元整体教学设计与实施。关键词：大单元整体教学；策略单元；五维统整·关联一体21世纪全球网络化快速发展、教育理念的深度变革和育人方式的加速革新，为课堂教学改革带来新机

基于学习共同体的小学英语课堂教学互动模式研究新媒体

摘要：随着教育理念的不断发展，基于学习共同体的教学模式日益受到关注。学习共同体强调学生之间的互动与协作，倡导以学生为中心的教学方式。在小学英语课堂中，教师通过设计有效的互动活动，能够促进学生在语言学习中的主动性和创造力，提高他们的综合语言运用能力。本文通过分析学习共同体的基本理论与在小学英语教学中的应用，探讨了如何通过课堂教学中的互动模式构建有效的学习共同体。研究发现，学习共同体模式能够显著提升学生

基于提高初中班主任德育工作实效性的策略分析新媒体

摘要：初中班主任德育工作实效性影响着学生的品德发展与综合素质提升。阐述其重要性后，分析当前德育工作存在的问题，如方式单一、缺乏针对性等。强调从提升班主任自身素养、创新德育方法、构建家校社协同机制三方面提高实效性，为初中班主任德育工作提供思路。关键词：初中班主任；德育工作；实效性；策略引言初中阶段是学生品德形成的关键时期，班主任的德育工作至关重要。然而目前德育工作实效性存在不足，面临诸多挑战。一方面学
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