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基于核心素养的初中英语课堂教学有效性实践探索新媒体

摘要：本文聚焦初中英语课堂教学有效性提升路径，以核心素养培育为导向，通过构建生活化语言情境、设计阶梯式思维任务、建立多元评价体系三大策略，探索如何突破传统课堂局限。研究强调语言学习与真实生活的联结、思维品质与语言能力的共生、过程性评价与个性化发展的协同，旨在为初中英语教学提供可操作的实践框架，助力学生形成持久语言学习动力与综合素养。关键词：初中英语；核心素养；情境教学；思维培养；评价改革初中阶段是学

传统文化融入幼儿园美术教学的路径探索与幼儿文化认同培养研究新媒体

摘要：本文聚焦幼儿园美术教学中 “传统文化渗透浅、文化认同培育弱” 的现实问题，结合幼儿具象思维、动手能力强的认知特点与《3—6 岁儿童学习与发展指南》对 “艺术领域” 的发展要求，从 “传统文化素材筛选、美术活动设计、文化认同评价引导” 三个维度，探索传统文化融入幼儿园美术教学的实践路径，分析该路径对幼儿 “文化感知、文化体验、文化认同” 的培育价值，并针对实践难点提出优化方向。研究旨在通过系统化的教学设计

以核心素养培育为旨归的小学英语高年级作业分层设计探索与实践新媒体

摘要：在核心素养教育理念盛行的当下，小学英语教学着重于学生综合语言运用能力的塑造与个性的培育。作业作为教学的关键部分，其设计的好坏对教学成果有着直接影响。小学英语高年级学生在各方面的能力与特质上存在明显差异，传统统一的作业模式难以契合每个学生的学习需求。因此，本文深入研究核心素养背景下小学英语高年级作业分层设计的策略，期望通过该策略提高作业的精准性与有效性，助力学生英语核心素养的提升。关键词：核心素

人工智能背景下幼儿园家庭社区自然教育教师指导策略的实践探索新媒体

摘要：在人工智能技术迅猛发展并渗透教育领域的背景下，幼儿园家庭社区协同开展自然教育成为促进幼儿全面发展的重要路径。本研究聚焦人工智能背景下幼儿园家庭社区自然教育教师指导策略，旨在探索有效的实践路径。通过分析人工智能在自然教育中的应用现状，结合幼儿园教育实践，明确教师指导策略存在的问题，并提出针对性的优化方案。研究结果可为提升幼儿园自然教育质量、促进家园社协同育人提供实践参考，对推动自然教育与智能技术

教学评一致性在初中英语课堂应用实践探索新媒体

摘要：近年来，新课程改革的不断深入推进，教学评一致性作为一种新的教学理念，逐渐受到教育界的关注。教学评一致性强调教学目标、教学内容、教学过程和教学评价的统一，有助于提高教学质量，促进学生全面发展。关键词：教学评一致性;初中;英语课堂引言教学评一致性，作为提升教学质量和促进学生全面发展的核心理念，强调教学目标、教学活动和教学评价三者之间的紧密关联与相互支持。它要求教师在设计教学活动时，必须明确教学目标，

理·构·展三阶跳级：核心素养视域下小学花样跳绳教学路径新探索新媒体

摘要：本文以核心素养为导向，旨在探索在“梳理、构建、展示”的教学策略下小学花样跳绳教学新路径。通过对小学花样跳绳教学现状的分析，探寻“理˙构˙展”教学实践的路径，并详细说明其教学各阶段的实践方法，包括对学生跳绳能力的分析、有针对性的引导以及教学内容与教学方式的重构，最后通过教学实践，探讨此种教学策略对小学中段花样跳绳教学效果提升的意义。关键词：梳理、构建、展示、花样跳绳、教学实践花样跳绳作为新兴项目

基于核心素养的初中英语复习课写作能力提升的探索与实践新媒体

打开文本图片集摘要：基于核心素养的整体外语教学理念，当前初中英语单元复习教学存在许多问题，尤其是在提升学生写作能力方面。现以人教版初中英语为例，阐述整体视角下的英语复习课写作能力教学策略。在写作框架构建方面，教师应帮助学生建立清晰的写作结构，确保内容连贯。同时，在语言素材提炼上，学生需要积累并灵活运用课堂所学的词汇和句型，对于写作内容组织的过程，教师应指导学生如何有效地安排和表达自己的观点。最后，通

从动手到动脑：小学科学与劳动教育跨学科融合的项目化探索新媒体

摘要：本文以小学科学五年级《立体小菜园》项目为例，探讨小学科学与劳动教育跨学科融合的项目化实践路径。通过整合课程内容、教学方法与评价机制，构建以学生为中心、以真实问题为驱动的教学模式，促进学生从动手实践到动脑思考的全面发展，提升综合素养。关键词：小学科学；劳动教育；跨学科融合；项目化学习；立体小菜园引言新时代教育环境下，跨学科融合成了小学教育发展的关键趋向。小学科学和劳动教育存在着天然的内在关联，二

以思想政治教育提升事业单位员工凝聚力的实践探索新媒体

作者简介：李小海（1969.08）男，汉族，湖南新田，本科，政工师，从事组织人事、政工宣传、法制信访、文明创建、园林绿化工作摘要：事业单位承担着社会公共服务与管理的重要职能，广泛分布于教育、医疗、文化、科研等领域，其运行效能关乎社会民生与稳定。员工凝聚力是事业单位发展的关键，高凝聚力的团队能够促进协作，提升工作效率，推动任务完成；反之，则会导致人心涣散，制约单位发展。思想政治教育是提升员工凝聚力的重要途径

翻转课堂模式下，将课程思政融入药理学教学的探索与研究新媒体

[ 摘要] 通过对“药理学”课程特点进行分析，提出在翻转课堂模式下融入药理学课程思政的教学方法，包括课前预热，借助新型教育手段发布预习内容并进行思政调查；课堂教学中系统讲解药理学知识并融入思政内容，引入典型案例探讨核心价值观；学生登台开展翻转课堂讲解药理学思政小课堂等。结果显示，在学生参与下药理学课程思政资料库得到扩充，且此教学模式不仅对学生的学习效果产生了显著的积极作用，还能推动教师教学理念的更新迭代

中小型博物馆特色馆藏资源的活化利用与品牌建设路径探索新媒体

摘要：在我国博物馆事业蓬勃发展的大背景下，中小型博物馆作为文化传承与传播的重要载体，数量众多且分布广泛，承载着地域文化、行业特色等丰富的历史记忆。特色馆藏资源是中小型博物馆的核心竞争力所在，其活化利用与品牌建设不仅能够提升博物馆的公共文化服务水平，还能为地方文化发展注入新的活力。因此，探索中小型博物馆特色馆藏资源的活化利用与品牌建设路径具有重要的现实意义。关键词：中小型博物馆；特色馆藏资源；活化利用

服务业统计数据获取模式在大数据环境下的探索与实践新媒体

摘要：随着大数据时代的到来，服务业统计数据获取面临着新的机遇与挑战。本文深入探讨了大数据环境下服务业统计数据获取模式，分析了传统模式的局限性，阐述了大数据带来的变革，包括数据来源拓展、处理速度提升等。同时，提出了一系列创新实践策略，旨在提高服务业统计数据获取的效率与质量，为服务业的科学决策和发展提供有力支撑。关键词：数据统计平台、平台架构设计、数据采集一、引言在当今经济格局中，服务业已成为经济增长的

数字化工具赋能初中道德与法治“责任教育”的教学模式探索新媒体

摘要：教育数字化转型之下，数字化工具成为现阶段初中道德与法治课堂开展“责任教育”的辅助教具。本文探究如何借助数字化工具，为初中道德与法治“责任教育”教学带来新的突破，从而阐述多样化与多元化应用策略，以此提高初中道德与法治“责任教育”实效性，并显著培养学生形成良好的责任意识与担当精神。关键词：数字化工具；初中道德与法治；责任教育初中道德与法治课程主要肩负着引导学生树立正确三观与培养学生良好品德的职责，

PBL 教学法在大学生心理健康教育实践教学中的应用探索新媒体

摘要：PBL 教学法在大学生心理健康实践教学中的应用提供了详细的实施方法和评估效果，分析在实践过程中学生对心理健康教育实践教学模式满意度的调查，以了解心理短视频为载体的实践教学效果，通过引入PBL 教学法，展示了其在提升学生心理健康知识掌握和实践能力方面的有效性和潜力。关键词：PBL 教学法；大学生；心理健康教育；实践教学近年来，大学生心理健康问题日渐突出，大学生心理健康教育工作也愈发受重视。大学生的心理健康不

核心素养视域下初中英语“教– 学– 评”一体化实践探索新媒体

摘要：在核心素养导向的基础教育改革背景下，初中英语教学需打破“教、学、评”分离的传统模式，构建三者协同联动的一体化体系。本文结合初中英语共性教学内容，从目标体系构建、课堂实践融合、评价闭环完善三个维度，探索“教 – 学– 评”一体化的实施路径，旨在通过目标引领、任务驱动、评价反哺，提升学生的英语语言能力、文化意识、思维品质与学习能力，为初中英语教学改革提供普适性参考。关键词：核心素养；初中英语；“教–

生成式人工智能赋能中职数学新教师课堂提问策略的探索新媒体

生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence, GAI）作为当前技术革命的核心驱动力，正深刻重塑教育领域的教学范式与实践逻辑。在中职数学教学中，课堂提问作为连接教师教学意图与学生认知发展的关键纽带，其质量直接影响知识传递效率与高阶思维培养效果。数学学科固有的逻辑严密性与抽象思维要求，决定了其课堂提问需具备双重特性：一方面需构建环环相扣的问题链以维持逻辑连贯性，另一方面需通过阶梯式设问引导学生完成从

新课标视角下小学语文中高年级项目化学习模式的探索与实践新媒体

摘要：随着教育改革的深入推进，传统的教学模式面临着新的挑战，尤其是在小学阶段的语文教学中。项目化学习作为一种新的教学模式，因其强调学生自主学习、合作学习及实践探索，逐渐在中高年级的语文教学中得到广泛应用。本文从新课标视角出发，探讨了小学语文中高年级项目化学习模式的实施策略与实践成果，并提出了相应的改进措施。通过分析项目化学习在语文教学中的具体应用，旨在为未来的语文教学模式创新提供理论支持和实践指导。

高中英语阅读教学中批判性思维培养的策略与实践探索新媒体

摘要：高中英语阅读教学是提升学生英语综合运用能力的关键环节，尤其重要的是在这一过程中培养学生的批判性思维。本研究旨在探索在高中英语阅读教学中培养批判性思维的有效策略与实践方法。通过文献综述和教学实际调查，分析了当前英语阅读教学存在的问题，如教学内容单一、缺乏批判性思维的培养等。研究提出了几种策略，包括多元化的教学材料选择、问题导向的教学方法和互动式的课堂活动设计。通过对比实验，结果显示采用这些策略的

初中音乐课堂中“唱演结合”模式对学生表现能力培养的实践探索新媒体

摘要：初中音乐教育中，学生表现能力的培养是提升音乐素养的重要环节。“唱演结合”模式通过将歌唱与表演有机融合，为学生提供多元表达平台。本文分析初中音乐课堂学生表现能力培养的现状，阐述“唱演结合”模式的内涵与优势，探索其在教学中的实践策略，旨在为提升学生音乐表现能力、优化音乐教学效果提供参考。关键词：初中音乐课堂；唱演结合；表现能力；教学实践引言：初中时期是学生艺术表现力成长的关键阶段，音乐课堂作为艺术

人工智能算法助力大数据通信网络威胁深度检测探索新媒体

摘要：探讨人工智能算法在大数据通信网络威胁深度检测中的应用。分析人工智能算法用于检测的原理与优势，研究其在不同场景下对网络威胁的识别效果，提出优化策略以提升检测精准度与效率，为保障大数据通信网络安全提供新的思路与方法。关键词：人工智能算法；大数据通信网络；威胁深度检测引言：随着大数据通信网络的快速发展，网络威胁日益复杂多样，传统检测方法已难以满足需求。人工智能算法凭借其强大的数据处理与分析能力，为网

课程思政背景下产出导向法融入高中英语教学的实践探索新媒体

摘要：在课程思政背景下，将产出导向法融入高中英语教学具有重要的实践意义。本文深入探讨了产出导向法在高中英语教学中的融入路径，分析了产出导向法对课程思政与英语教学融合的促进作用。通过明确教学目标、优化教学内容、创新教学方法以及完善评价体系等方面的实践，旨在提升高中英语教学的质量，实现课程思政与英语教学的有机统一，为学生的全面发展提供有力支持。关键词：课程思政；产出导向法；高中英语教学；实践探索1 引言课

传统与现代交融视角下二胡基础教学方法的创新探索新媒体

摘要:从传统与现代交融视角出发，探索二胡基础教学方法创新。分析传统教学优势与现代教学需求，结合两者提出新教学理念。通过优化教学内容、革新教学手段、完善评价体系，提升二胡基础教学质量，为培养优秀二胡人才提供新思路。关键词:传统与现代交融；二胡基础教学；教学方法创新引言:随着时代发展，二胡基础教学需适应新要求。传统教学有其深厚底蕴，但也面临挑战。将传统与现代教学理念结合，能为二胡教学注入新活力。在这一视角

探索小学英语教学中提升学生英语口语流利度的意义及方法新媒体

摘要：在全球化的背景下，英语口语作为国际交流的重要工具，其流利度已成为衡量学生英语综合能力的重要指标之一。小学阶段是英语学习的关键时期，提升学生的英语口语流利度不仅有助于增强他们的语言自信，还能为后续的英语学习奠定坚实基础。本文旨在探讨小学英语教学中提升学生英语口语流利度的意义，并提出一系列行之有效的教学方法，以期为提高小学英语教学质量提供参考。关键词：小学英语；英语口语；流利度；教学方法随着国际交

数字经济时代下中职经济法律法规教学创新路径探索新媒体

摘要：数字经济迅速发展背景下，中职经济法律法规教学面临诸多挑战与机遇。本文聚焦中职经济法律法规教学现状分析传统教学模式局限性，探究数字技术融入教学可能性，提出构建数字化教学平台、创新评价体系等策略。通过数字技术融合教学模式创新与数字平台支撑教学评价优化，推动中职经济法律法规教学质量提升，培养适应数字经济发展需求复合型人才，为中职教育改革提供参考方向。关键词：数字经济；中职教育；经济法律法规引言数字经

光纤传感技术用于高压架空输电线路塔基覆冰在线监测方法探索新媒体

摘要：随着电网建设的不断发展，高压架空输电线路作为电力传输的重要载体，其安全稳定运行至关重要。塔基覆冰是威胁高压架空输电线路安全的重要因素之一，可能导致线路故障、倒塔等严重事故。本文探索了光纤传感技术用于高压架空输电线路塔基覆冰在线监测的方法，详细介绍了光纤传感原理，分析了覆冰监测系统的构成与工作流程，通过实验数据验证了该方法的可行性与有效性，为保障高压架空输电线路的安全运行提供了新的技术手段。关键

基于儿童兴趣导向的幼儿园户外自然探索课程设计与实施实践研究新媒体

摘要：本研究以3-6 岁儿童的兴趣特点与发展需求为核心，结合《3-6 岁儿童学习与发展指南》中“亲近自然”的教育要求，采用行动研究法、观察法与访谈法，在某公办幼儿园开展为期6 个月的户外自然探索课程实践。研究聚焦课程设计的“兴趣捕捉-活动生成-资源整合”逻辑，分析实施过程中儿童参与度、探究能力的变化，梳理课程实施的关键问题，并提出优化策略。结果表明，兴趣导向的户外自然探索课程能显著提升儿童的观察力与主动探究意识

端到端大模型驱动的自动驾驶决策与可解释性机制探索新媒体

摘要：端到端大模型在自动驾驶中的应用正逐渐兴起，凭借其对复杂环境和多模态信息的强大建模能力，展现出优于传统模块化系统的决策性能。然而，其在可解释性、数据依赖性及鲁棒性方面仍存在挑战，影响实际部署。为提升系统安全与可信度，可解释性机制成为研究重点。本文探讨了大模型在自动驾驶决策中的应用现状、关键问题及可解释性设计路径，并提出未来融合优化方向，推动技术向高可靠性演进。关键词：自动驾驶；端到端学习；大模型

中职思政 “分层教学” 策略:针对不同专业学生的差异化教学方法探索新媒体

摘要：中职思政教育承担着培养学生正确价值观与职业道德的重要使命。然而，不同专业学生在知识基础、职业倾向及兴趣爱好等方面存在显著差异，传统“一刀切”教学模式难以满足其多样化需求。分层教学策略作为差异化教学的重要形式，通过对学生个体差异的精准识别与分层设计，能够有效提升思政教学的针对性与实效性。本文基于分层教学理论，结合中职不同专业学生的特点，从目标分层、内容分层、方法分层及评价分层四个维度，探索中职思

小学科学实验教学中学生科学思维能力的培养方法探索新媒体

摘要：科学思维能力是小学科学核心素养的重要组成，在实验教学中具有高度培育价值。基于冀人版小学科学教材，围绕实验教学实践中科学思维能力培养的现状展开分析，探讨目标定位、任务设计、材料使用与评价机制等关键环节存在的限制因素，进而提出导向清晰、过程完整、内容开放、评价多元的优化路径，旨在构建以科学思维为主线的小学科学实验教学体系，提升学生的问题意识与探究能力，推动教学质量内涵式发展。关键词：小学科学；实验

初中语文大单元教学中“教－学－评”一致性的实践探索新媒体

摘要：“教－学－评”一致性是初中语文大单元教学提质增效的内核支撑，以课程标准为参照，达成教学目标、学习活动、评价方式的全面契合。本文从初中语文教学实际出发，阐述大单元教学中“教－学－评”一致性内涵，分析当前实践中的现实问题，根据教材内容提出有针对性的实施方案，为提高大单元教学质量提供实践途径，促进学生语文核心素养全面发展。关键词：初中语文；大单元教学；教－学－评一致性；核心素养引言：在新课程改革的背

小学信息科技校本课程中基于设计思维的创新能力培养路径探索新媒体

摘要：本文以小学信息科技校本课程为载体，探索基于设计思维的创新能力培养路径。通过分析设计思维的核心要素与校本课程融合的可行性，结合《智能机器人》及《创意编程》课程实践，构建“问题发现—方案设计—实践验证”三阶培养模型。研究发现，设计思维能有效激发小学生的创新意识，通过“以生为本”的课程设计，引导学生在真实问题情境中开展协作探究，培养“观察—思考—创造”的思维习惯。研究提出“情境浸润—思维启蒙—能力进

基于劳动素养下小学低年级种植活动对学生责任感培养的探索新媒体

摘要：新时代背景下加强劳动实践教育是落实“五育并举”教育理念的重要途径，对于培养小学生责任感、促进小学生全面成长具有重要意义。基于劳动素养下，小学教师可以从培养学生责任感的视角出发，合理开展种植活动，促使小学生在参与种植活动的过程中逐步增强劳动技能和树立责任意识。本文将会就如何通过种植活动培养学生责任感展开探究，希望能够对大家有所帮助。关键词：小学低年级教育；劳动素养；种植活动；责任感培养基于劳动素

中国文化融入高中英语课程的实践探索与优化研究新媒体

摘要：在全球化加速推进的当下，跨文化交流日益频繁且关键。高中英语课程在培养学生语言应用能力与异质文化认知方面扮演核心角色，系统性地引入中国文化内容，是适应新时代英语教育改革趋势的关键策略，兼具显著的现实意义与长远发展价值。此项研究全面考察了中国文化在高中英语课程中的实施现状，系统归纳了教师文化底蕴不足、教材文化素材匹配度不高、教学策略模式化等突出困境，并从应试教育观念的束缚、考核机制的不健全等视角深

中华优秀传统文化与马克思主义思政教育融合的路径探索新媒体

摘要：中华优秀传统文化与马克思主义思政教育的融合是当代中国特色社会主义教育体系的重要内容。中华传统文化蕴含着丰富的哲学智慧、伦理思想和道德观念，对于塑造现代公民的价值观和世界观具有深远的影响。马克思主义思政教育则通过科学的理论体系引导学生正确认识社会发展规律，理解个体与集体、国家与社会之间的关系。本文从中华优秀传统文化的核心价值观出发，探讨其与马克思主义思政教育的融合路径，提出通过加强两者在理论与实

人工智能技术在文化馆艺术普及与教育活动中的应用探索新媒体

摘要：在数字化与智能化技术快速发展的背景下，人工智能为文化馆艺术普及与教育活动提供了新的可能性。本文聚焦基层文化馆实际需求，分析新时期群众文化的新特点，探讨人工智能在文化馆艺术普及与教育活动中的应用路径。针对当前存在的观念滞后、资源不足、人才短缺等问题，提出转变意识、整合资源、提升能力等务实对策，旨在为基层文化馆提供可落地的智能化转型思路，推动服务精准性、互动性与效率的提升，助力公共文化服务高质量发

“家园社”协同视角下幼儿园安全教育APP的开发与应用探索新媒体

摘要：随着信息技术的迅速发展，移动应用在教育领域的应用日益广泛。本研究从“家园社”协同的视角出发，探索了幼儿园安全教育 APP 的开发与应用。研究首先分析了幼儿园安全教育的现状与需求，明确了家庭、幼儿园和社会三方在幼儿安全教育中的角色和互动关系。接着，设计并实施了一款针对该目标用户群体的幼儿园安全教育APP，该 APP 包含安全教育内容、互动游戏、实时通讯和家长反馈等功能。应用效果评估表明，该 APP 能有效增强幼儿

“双新”背景下数字化赋能小学体育综合实践课程开发的实践探索新媒体

摘要：在“ 双新” （新课程标准、新教材）背景下，数字化赋能小学体育综合实践课程开发成为推动体育教育创新发展的关键路径。本研究聚焦数字化技术与体育综合实践课程的深度融合，通过引入AI 健身镜、智能穿戴设备、虚拟仿真平台等数字化工具，构建“ 自主探索—趣味训练—智能评价” 三位一体的教学模式。课程开发注重从传统知识传授向核心素养培育转型，借助数字化资源打破时空限制，实现跨学科知识整合与个性化学习支持。关键词

土壤有机质提升技术实操与耕地质量改善路径探索新媒体

摘要：耕地质量的优劣关乎农业的可持续发展。提升土壤有机质是改善耕地质量的关键举措。本文围绕土壤有机质提升技术实操展开，分析了重要性，探讨了秸秆还田、绿肥种植、施用有机肥等技术的具体操作，同时研究了基于土壤有机质提升的耕地质量改善路径，旨在为农业生产中有效提升耕地质量提供科学可行的参考。关键词：土壤有机质；提升技术；耕地质量；改善路径随着农业现代化的推进，耕地质量问题备受关注。土壤有机质作为衡量耕地质

幼儿园自然探索课程下的《春生夏长.秋收冬藏》系列园本课程开发研究新媒体

摘要：本研究聚焦幼儿园自然探索类课程创新开发，以特色园本课程《春生夏长?秋收冬藏》为实践载体，构建生命教育为核心的教学体系。课程设计依四季特征模块化规划。沉浸式体验学习让幼儿感知自然规律，树立生态保护意识。课程注重认知、情感、行为目标融合统一，助力幼儿认识生命规律、激发对自然的热爱、强化保护生态的行动能力，为生态教育提供可推广、有实践指导意义的模式。关键词：幼儿园；自然探索课程；课程开发1.引言自然体

核心素养导向下人工智能与初中音乐课堂的融合策略探索新媒体

摘要：随着信息技术的飞速发展，AI技术日趋成熟，并广泛应用于各个领域，教育行业也不例外。在初中音乐课堂中应用AI技术不仅可以帮助教师快速生成多元音乐教学所用素材，还能为学生提供个性化的学习体验。本文将以初中音乐课堂教学为切入点，对AI技术融入音乐课堂教学展开深入探究，以期为初中音乐教学工作的高质量发展提供新思路。关键词：AI技术；初中音乐；课堂教学；实践策略引言：AI技术在初中教育领域受到了广泛应用，其在改变
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