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基于深度学习的高中生物学论证式教学实践的研究 以人教版必修一《被动运输（第一课时）》为例新媒体

摘要：近几年，深度学习成为教育领域研究的热点。论证式教学能够提高教学的结构化和整体性，挖掘生物学科的内在本质，实现高阶思维的进阶，达到深度学习的目的，有效落实核心素养，促使学生实现全面发展。基于此，本文以人教版必修一《被动运输（第一课时）》为例，采用 CER论证模型教学法，在日常生活的真实情境中发现问题，提出初步主张，通过大量实验探究寻找证据，论证主张，修正主张，逐步构建本节课的核心概念，实现高阶思维的

基于“百分数在生活中的奇妙之旅”的六年级上册《百分数》项目化作业设计新媒体

摘要：本论文围绕六年级上册数学 “百分数” 内容展开，以 “百分数在生活中的奇妙之旅” 为主题进行项目化作业设计研究。阐述项目化作业在数学教学中的重要性，详细介绍该主题下项目化作业的设计理念、具体内容、实施过程以及效果评估。旨在通过这种创新作业形式，帮助学生深入理解百分数概念，提升其运用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的数学素养与综合实践能力，为小学数学教学提供有益参考。关键词：六年级数学；百分数；

基于机制改革的超大城市国家级新区地方国企绩效评估模式探讨：以上海市浦东新区某国有企业为例新媒体

摘要：随着城市化进程的加速和机制改革的深入，超大城市国家级新区地方国企的绩效评估模式正面临新的挑战与机遇。本文以上海市浦东新区某国有企业为例，对现有的绩效评估体系进行了深入探讨。首先，梳理了近年来绩效评估体系的沿革，详细阐述了现有的评估指标和评估办法，旨在全面反映当前绩效评估体系的全貌。在评估体系的现有优点方面，本文指出该体系在推动国企发展、优化资源配置等方面发挥了积极作用。然而，随着时代的发展，现

基于积极心理学理论的干预模式对妊娠期牙周病患者牙周健康状况及口腔健康管理水平的影响新媒体

打开文本图片集摘要：目的：探究基于积极心理学理论的干预模式对妊娠期牙周病患者牙周健康状况及口腔健康管理水平的影响。方法：选取2022年2月～2023年11月期间70例妊娠期牙周病患者为研究对象，将其随机分为对照组（常规口腔健康干预组）35例和观察组（基于积极心理学理论的干预模式组）35例。比较两组干预前后的牙周健康状况及口腔健康管理相关指标。结果：干预前两组的牙周指数、SESS量表、口腔健康行为情况及OHIP-14量表比较，差

赋能电子科技：基于加特兰Soc Aip毫米波-呼吸系统检测雷达的高精度检测-智能反馈搜救系统的应用路径研究新媒体

摘要：随着电子科技的迅猛进步，精准探测与智能化回应的搜救策略已成为当代救援研究的关键领域。本文主要探索的是将基于加特兰Soc Aip毫米波雷达技术的呼吸监测雷达系统应用于搜救实践的方法。首先，我们概述了相关技术和理论背景。接下来，深入讨论了毫米波雷达在呼吸检测方面的现有应用情况。随后，我们构建并实现了高精度探测技术。这项研究不仅为救援工作引入了创新技术工具，同时也为电子科技在救援领域的未来发展打下了牢固的

基于回授法为主导的多元化健康教育应用于老年脑梗死康复患者对其自我管理行为、康复自我效能的影响分析新媒体

打开文本图片集摘要：目的：探讨基于回授法为主导的多元化健康教育应用于老年脑梗死康复患者对其自我管理行为、康复自我效能的影响。方法：选择2019年6月-2021年12月收治的36例老年脑梗死患者为对象，根据护理方法将其分成两组。结果：观察组自我管理行为优于对照组，康复自我效能高于对照组，P＜0.05。结论：老年脑梗死康复患者用回授法为主导的多元化健康教育可有效改善其自我管理行为、康复自我效能。关键词：老年脑梗死；回授法

基于零起点教学的一年级语文“语言文字积累与梳理”学习任务群专题课例的设计与实践研究新媒体

本文系2023年安阳市幼小衔接专项研究课题《基于零起点教学的一年级语文“语言文字积累与梳理”学习任务群专题课例的设计与实践研究》研究成果。（立项编号：AYZXKT23097）摘要：新课改后，我国教学目标发生了变化。语文作为小学教学的必修课程之一，教师在教学期间，既要丰富学生基础知识储备，还需培养他们的核心素养，促使学生全面发展。一年级学生因为刚开始学习语言文字，他们的语言学习能力比较薄弱，为教师顺利教学增加了不小

基于项目式教学、以宇树科技发展为情境的人教版初中地理“鱼米之乡长江三角洲地区”的教学实践探索新媒体

摘要：本文将项目式教学与宇树科技发展情境融入初中地理“鱼米之乡——长江三角洲地区”教学。通过阐述教学实践过程、分析教学成效，展现该模式对学生地理核心素养与学习兴趣的提升作用，反思不足并展望未来，为初中地理教学创新提供参考。关键词：项目式教学；宇树科技；长江三角洲地区；地理教一、引言在教育改革持续推进的当下，初中地理教学急需摆脱传统知识灌输模式的束缚，积极探寻激发学生学习兴趣、培育核心素养的有效路径。

基于思维可视化与问题拆解双策略：义务教育四年级学生运算能力提升与数学思想方法渗透的实践研究新媒体

摘要：本研究聚焦义务教育四年级学生运算能力提升的现实需求，创新性地融合思维可视化与问题拆解双策略，探索其在数学教学中的实践路径与应用效果。通过分析当前四年级学生运算能力的现状与困境，提出针对性的提升原则，并深入挖掘运算教学中蕴含的数学思想方法。研究结合具体教学案例，系统构建了“思维可视化工具支撑—问题拆解步骤引导—数学思想方法渗透”的三位一体教学模式，旨在为小学四年级运算教学提供可操作的策略参考，促

基于护理专案改善法的综合性体温管理措施用于减少新生儿重症监护室早产儿低体温事件发生的干预效果新媒体

摘要：目的：探讨基于护理专案改善法的综合性体温管理措施对新生儿重症监护室早产儿的干预效果。方法：择取常州市第七人民医院 60例新生儿重症监护室早产儿，研究对象选自 2024 年 1 月至 2024 年 9 月，观察组分为 30 例、对照组分为 30 例（随机数字表法）。此次研究中的观察组受试者，实施基于护理专案改善法的综合性体温管理措施，对照组受试者实施常规体温管理措施。结果：干预工作开展后，两组比较，观察组并发症发生率低于对

《中华经典在俄罗斯的传播理论与实践研究——基于黑龙江三江美术职业学院与后贝加尔国立大学合作案例的分析》新媒体

摘要：本研究以黑龙江三江美术职业学院与后贝加尔国立大学合作为典型案例，结合跨文化传播、文化适应与符号学理论，系统探讨中华经典在俄罗斯传播的理论逻辑与实践路径。研究发现：中俄高校合作通过课程共建（如"中国书法与绘画""AI 辅助艺术创作"）、艺术展览（如"创意无界彩绘阿城"数字艺术展）、文化体验（中俄学生双向游学、传统节日互动）等多元载体，构建了"教学-创作-体验"三位一体的传播模式；符号学视角下，中华经典通过数

基于失效模式与效应分析（FMEA）的护理干预在经外周静脉置入中心静脉导管（PICC）置管化疗恶性肿瘤患者中的应用效果新媒体

打开文本图片集摘要：目的：探讨为经外周静脉置入中心静脉导管（PICC）置管化疗恶性肿瘤患者开展基于失效模式与效应分析（FMEA）的护理干预的临床效果。方法：选取2021年5月-2022年6月84例恶性肿瘤经PICC置管化疗的患者，随机分组，对照组（42例）采用常规护理，观察组（42例）给予基于FMEA的护理干预，对比两组患者护理干预效果。结果：观察组风险事件发生率（2.38%）比对照组（16.67%）患者低，P＜0.05；置管后腋下最大血流速度高

基于5G互联网的延续性护理联合盆底肌康复训练在妇科肿瘤术后盆底肌功能障碍预防中的价值新媒体

摘要：本研究旨在分析基于5G互联网的延续性护理联合盆底肌康复训练在妇科肿瘤术后盆底肌功能障碍（PFD）预防中的价值。纳入86例妇科肿瘤术后患者，随机分为对照组（常规护理）与试验组（基于5G互联网的护理及康复训练）。结果显示，试验组在盆底肌肉锻炼自我效能、心理痛苦程度及术后PFD发生率方面优于对照组（均P＜0.05），表明该干预方法有效改善盆底肌功能，减轻患者心理负担。基于5G的延续性护理具有重要临床应用价值。关键词：

基于2022版《英语课程标准》与学生素养下的初中英语阅读课“教-学-评”一体化的实践与研究新媒体

摘要：本研究以 2022 版英语新课标为背景，探讨了初中英语阅读课中“教-学-评”一体化的实践与应用。通过对相关理论的梳理和实践案例的分析，提出了实现“教-学-评”一体化的策略和方法，旨在提高初中英语阅读教学的质量和效果，培养学生的综合素养。关键词：英语新课标；学生素养；初中英语阅读课；“教-学-评”一体化一、引言随着全球化的发展和国际交流的日益频繁，英语作为一门国际通用语言的重要性日益凸显。在英语教学中，阅读

基于快速康复外科理念的医护一体化护理干预对腹腔镜胃癌根治术患者术后恢复及并发症发生率的影响新媒体

打开文本图片集摘要：目的：提出腹腔镜胃癌根治术患者的基于快速康复外科理念的医护一体化护理干预策略，并分析该效果。方法：纳入我院2020年1月到2022年3月就诊的腹腔镜胃癌根治术患者30例研究，实施常规护理服务的病例共15例，作为普通组。实施基于快速康复外科理念的医护一体化护理干预的病例共计15例，作为研究组。分析并发症发生率、胃肠功能恢复时间。结果：研究组的患者并发症发生率6.67%，同普通组的40.00%比较更低（P<0

深圳市“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校授牌工作会议暨“智慧教育示范区”工作启动会顺利举行新媒体

打开文本图片集本报综合消息  12月10日，深圳市“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校授牌工作会议暨“智慧教育示范区”工作启动会顺利举行。深圳市教育局党组成员、副局长邱成瑜为教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校授牌，深圳市信息化教学实验区校级实验项目正式启动。同时，深圳市全面开启“智慧教育示范区”建设工作，探索人工智能时代以新一代信息技术促进教育改革发展的新路径

基于群文阅读模式的的高中英语读后续写教学设计以2022 年与2023 年新课标全国Ⅰ卷和2024 年浙江首考卷为例新媒体

摘要：群文阅读是近些年兴起的阅读教学实践，在提高学生对文本结构的把握与阅读能力的提升发挥着重要作用。而读后续写作为新高考中的新题型，其不仅考察学生的写作能力，也考察学生对文章的理解，且目前仍然是不少学生的难点。因此，本研究旨在通过对近些年的高考题做为阅读材料，以读促写，提高学生的写作能力和水平。合肥市第四中学 一、引言：“群文阅读教学”这一概念主要起源于“互文性理论”互文性其最早是 Kristeva( 1986) 提

基于多学科团队（MDT）的营养管理应用于急性脑卒中（ACS）伴吞咽功能障碍患者护理中的效果及对患者不良反应的影响新媒体

打开文本图片集摘要：目的 研究对急性脑卒中（ACS）伴吞咽功能障碍患者护理中，采取基于多学科团队（MDT）的营养管理，对患者护理效果以及不良反应的影响。方法 选取本院急性脑卒中（ACS）伴吞咽功能障碍患者作为研究对象，例数合计为84例，选取时间范围是2021．10月到2022.10月，将其依据随机数字表法分为两组，42例为一组。一组给予基础临床方案为主护理（称为：对照组），另一组使用基于多学科团队（MDT）的营养管理（称为：观察

广东省教育研究院在未来学校研究共同体成立大会上 介绍基于5G融合共生教育新生态构建设想新媒体

本报综合消息 7月20日上午，中国教育科学研究院召开未来学校研究共同体成立大会，来自教育部、中国教育科学研究院、广东省教育研究院、山东省教育科学研究院等16个教育管理部门和教科研院所的专家学者，以及联想公司、好未来教育集团、亚洲教育创新研究院等企业的代表通过线上线下结合的方式参加会议。会上，广东省教育研究院副院长李海东作“基于5G融合共生的教育新生态”主题分享。李海东指出，崇尚创新是未来教育的根本动力，注重

从国军标GJB9001C《质量管理体系要求》基于风险的实施特点谈顾客对生产供应链发生变化时的监督重点新媒体

摘要：随着科技的不断发展，武器装备的生产组织越来越复杂，对供应链的选择和控制要求也出现了新的变化。本文分析了GJB9001C《质量管理体系要求》基于风险的实施特点，并对装备供应链发生变化时顾客如何管控质量进行了论述。关键词：顾客；风险；供应链Abstract：With the development of   weapons ， the demand for the production supply chain has changed. This paper discusses the key points of customer superv

《互联网技术下基于学科“ 三个高地” 发展目标的西藏中小学名师工作室建设成效评估问卷》研究报告新媒体

摘要：本研究基于“ 沪藏融合” 教育援藏背景，以日喀则市上海实验学校名师工作室为研究对象，设计并实施了一套系统化的成效评估问卷。问卷涵盖运行机制、个人成长、整体成效、困难挑战四个核心维度，共设 33 题，采用李克特五级量表、多选题与开放题相结合的形式。通过对125 份有效问卷的量化与质性分析，研究发现：工作室在制度保障、教师专业发展、教研成果产出等方面成效显著，但在成果转化、区域辐射深度、时间保障等方面仍面临

河北省名中医宫春明基于“增液行舟”理论为基础联合中医推拿手法治疗老年气阴两虚功能型便秘经验总结新媒体

摘要：随着老龄化社会的到来，老年人的健康问题逐渐成为社会关注的焦点。便秘，尤其是功能型便秘，是老年人常见的健康问题之一，且与气阴两虚密切相关。宫春明中医师基于“增液行舟”理论，结合中医推拿手法，提出了一套针对老年气阴两虚功能型便秘的治疗方法。通过对数百例患者的临床治疗经验总结，宫春明医生探索出一种独特的治疗模式，既兼顾了中医的整体调理，又针对便秘的局部症状进行有效干预。本研究总结了其治疗经验，并对其

基于“双核·五创”的STEAM与中职创新创业融合发展的实践探索以“一种智能化称量及开关面板取送装置”为例新媒体

打开文本图片集摘要：本文基于“双核·五创”的STEAM课程与中职创新创业融合发展的实践探索，分析了当前中职创新创业教育的现状和问题，提出了基于“双核·五创”的STEAM与中职创新创业融合发展的理念和实践路径。通过案例分析和实证研究，验证了该实践路径的有效性和可行性。旨在为中职创新创业教育提供新的思路和方法，促进中职教育的创新创业发展。关键词：双核·五创；STEAM课程；中职创新创业；融合发展一、研究缘起中职教育作

河北省名中医宫春明基于“醒神调督”理论下的百会刺血联合普通针刺治疗肝阳上亢型头痛经验总结新媒体

摘要：肝阳上亢型头痛是常见的临床病症，主要表现为头痛剧烈，伴有头晕、耳鸣、易怒等症状。传统治疗方法虽然能缓解症状，但效果较为局限，且副作用较大。本文基于河北省名中医宫春明的临床经验，探讨了其基于“醒神调督”理论下的百会刺血联合普通针刺治疗肝阳上亢型头痛的有效性。宫春明通过刺激百会穴，并结合普通针刺，调节肝阳，疏通经络，恢复气血平衡，从而达到缓解头痛的效果。本文总结了该治疗方案的具体操作方法、疗效观察

信立星声一一基于AHP-KANO 模型下“FMS+ 体适能”系统模式赋 能自闭症儿童身心疗愈的困境调查与策略分析新媒体

摘要：随着计算机、物联网技术及自闭症儿童治疗手段发展，儿童疗愈课程成新型服务模式，但存在缺乏针对性与科学性弊端。2022 年信立体育打造 “FMS 功能性筛查疗愈自闭症儿童课程”。文章展开研究，提出 AHP-KANO 混合模型，本文采用文献资料法、教学实验法、数理统计法、比较分析法等研究方法。研究提出两大举措构建课程体系并检验，发现信立课程更具针对性，其 “信立帮” 平台增强体验感，AHP-KANO 模型为课程设计提供指导。本文

基于细胞因子MMP-3/MMP-13的揿针埋针联合电针疗法对膝关节骨性关节炎作用机制的临床护理研究新媒体

打开文本图片集摘 要：目的：分析揿针埋针+电针疗法用于膝关节骨性关节炎（KOA）治疗的临床效果与相关作用机制，初步探究MMP-3/MMP-13和KOA之间的关联性。方法：选取南昌市洪都中医院（2021年7月至2023年6月）收治的膝关节骨性关节炎患者120例，划分出4个四组：常规治疗组，揿针埋针组，电针组与联合组，分析4组受试对象干预后的临床效果和细胞因子含量。结果：经治疗后，联合组下降细胞因子水平显著优于其他三组，揿针埋针组与电针

多传感器时空同步与动态原型网络驱动的智能管道检测系统：基于TRL7+成熟度的跨学科技术融合与工程化验证新媒体

打开文本图片集摘要：本研究创新提出智能管道检测系统的多模态融合架构与三级验证机制。在动态水流（0.3—2.5m/s）、复杂电磁环境（4G/5G密集区）及极端温湿度（-15℃～65℃）条件下，系统关键性能显著提升：SLAM闭环成功率89%（误差0.21m），缺陷识别准确率85.7%（误报0.43次/公里），时钟漂移1.2μs/8h。通过实验室模拟、实地测试与第三方认证的三级TRL验证（TRL3-7+），系统实现-30℃快速启动（9秒）、IEC 61000-4-3 Level 4抗扰

基于教育改革的传统教育模式-“刻薄式教育”与创新性教育模式-“愧疚式教育”在中学、本硕博教育之中的工作开展的策略对比研究新媒体

摘要：教育是民族振兴的基石，是社会进步的阶梯。在新时代的征程中，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，但教育不均衡、质量参差不齐等问题仍然存在[1]。在教育的各个阶段包括中小学和本硕博各个教育阶段出现了两种典型的教育方式-传统教育模式-“刻薄式教育”与创新性教育模式-“愧疚式教育”，分别在中学和本硕博阶段带来了不同的严重后果，可以说是两极分化，有特别严重的后果也有及其优秀的人才涌现。针对以上现象，本人通过在中

基于"一融一转两结合"模式的母婴儿童照护思政课堂教学对大学本科生自我效能和专业认同感的影响新媒体

打开文本图片集摘要 目的：分析基于"一融一转两结合"模式的母婴儿童照护思政课堂教学对大学本科生自我效能和专业认同感的影响。方法：采用分层随机抽样方法抽取湖北医药学院2020年～2022年招收的本科生150名，依据随机数字表法将150名本科生分为对照组及研究组，两组各75名。两组均在入学后开展母婴儿童照护思政课堂教学，对照组按常规模式开展，研究组开展基于“一融一转两结合”模式的思政课堂教学。开展前后以《学业自我效能感量

融合与创新：基于实践导向的高等中医药院校港澳台侨学生社会主义核心价值观与国情教育管理协同路径探索新媒体

摘要：在高等中医药院校教育国际化的推进历程中，港澳台侨学生的社会主义核心价值观以及国情教育意义非凡。本文分析当下的教育实际状况，社会主义核心价值观与国情教育。同时阐释了师资团队构建、资源保障、评估与反馈机制等保障性举措。此项研究意在提升教育的实际成效增进港澳台侨学生对国家的认可，推动他们在中医药领域获得更优的发展。关键词：高等中医药院校；港澳台侨学生；社会主义核心价值观；国情教育； 教育管理协同路径

智能英语教学实践：基于人工智能应用程序与鲁姆教育目标分类法、科斯特提问层次相融合的大学英语教学设计探索新媒体

摘要：本文探讨了进入人工智能时代将人工智能应用程序融合布鲁姆的教育目标分类法和科斯特的提问层次等要素应用于大学英语教学设计之中。本文旨在提升学生的英语运用能力和培养学生的批判性思维和创新思维。而人工智能应用程序的出现又给学生提供了进行个性化学习的条件。关键词：智能英语教学 布鲁姆的教育目标分类法 科斯特的提问层次 人工智能应用程序引言：进入人工智能时代，越来越多的学生开始使用人工智能应用程序进行英语的

基于主题意义下英语学习活动观的单元复习课课例研究冀教版八年级下册第一单元《Spring Is Coming!》单元复习课课例新媒体

打开文本图片集摘要：基于主题意义的英语课堂教学是当今贯彻《2017版普通高中英语课程标准》提出的落实育德树人目标，而落实英语学习活动观是在单元复习课中达成教学目标的有效实施途径，本课例很好的体现了新课标理念，对于通过在主题情境下的学习活动，提升学生的思维水平和语言能力都是很好的范例。关键词：主题意义 学习活动  单元复习课理论依据《英语课程标准（2017年版）英语教师指导》中指出：基于学科核心素养的课程结

基于聊城市明聪计算机科技有限公司项目的技工院校计算机网络应用工学一体化教学成效探究新媒体

摘要：本文聚焦技工院校计算机网络应用专业，以聊城市明聪计算机科技有限公司项目为依托，深入探究工学一体化教学模式的成效。通过阐述工学一体化教学的内涵与实施过程，分析其在提升学生专业技能、职业素养、就业竞争力等方面的积极作用，并总结经验与不足，旨在为技工院校计算机网络应用专业教学改革提供参考，推动工学一体化教学模式的优化与发展。关键词：技工院校；计算机网络应用；工学一体化；教学成效一、引言随着信息技术的

基于龙文化教育培养学生文化品格 英语课程基地研究成果之一：时事阅读在高中英语课堂教学中的融入新媒体

摘要：随着教育事业的不断发展和进步，教育教学的实施越来越强调注重教学内容的丰富和多元化。并且，当前教学新环境中要求教学手段也应不断创新和变革，这些要求在高中英语教学中变得尤为明显。在当前高中英语课堂教学中，强调应依据高中英语教学内容，融入当前时事热点内容，组织学生在课堂中进行时事阅读，促进时事热点与英语学科进行融合，促使学生掌握高中英语教材内知识的同时，让学生拥有更加开阔的视野。基于此，本文将就时事

基于龙文化教育培养学生文化品格 英语课程基地研究成果之一：影视鉴赏力培养下的高中英语课堂构建新媒体

摘要：随着教育领域的不断发展与教育理念的创新，传统的英语教学模式已经无法适应高中英语课堂体系构建，在这种背景下每一名英语教育工作者都必须要在结合所属学生的实际认知中，充分结合英语课程基地框架要求，通过融入龙文化教育的方式有效提升学生的文化品格。本文从介绍高中英语课堂基本特点为出发点，分析了高中英语课堂构建的要点，随后结合多年英语教学经验，重点探讨了影视鉴赏力培养与高中英语课堂构建的融合策略。希望能够

基于任务型教学法的初中英语课堂教学实践与效果评估：以甘肃省武威市民勤县民勤实验中学为例新媒体

摘要：任务型教学法是一种重视实际应用和交际的教学方法，已经在初中英语教育中得到广泛应用。本研究将以甘肃省武威市民勤县民勤实验中学为案例，深入研究任务型教学法在初中英语课堂中的实践与效果，以了解其在实际教学中的表现和潜在益处。关键词：任务型教学法；初中英语；效果评估一、任务型教学法的原理与方法任务型教学法是一种强调学生积极参与和实际应用英语知识的教育方法，对于提高初中英语课堂教学的效果具有重要意义。让

基于失效模式-效应分析（FMEA）模式的护理干预对宫颈癌经外周静脉穿刺中心静脉置管（PICC）化疗患者并发症的影响分析新媒体

打开文本图片集摘要：目的：分析对于行经外周静脉穿刺中心静脉置管（PICC）化疗宫颈癌患者运用基于失效模式-效应分析模式（FMEA）护理干预的临床价值。方法：对照组为常规护理，观察组运用FMEA模式护理干预。结果：并发症率观察组、对照组分别为5.71%、17.14%，P关键词：宫颈癌;PICC;FMEA模式;护理干预;并发症【中图分类号】 R711.74 【文献标识码】 A      【文章编号】2107-2306（2022）11--01化疗是宫颈癌患者的重

基于教、学、评一体化的英语阅读教学实践探究 以人教版必修三Unit3读思课Stronger Together:How we have been connected by the Internet?新媒体

打开文本图片集摘 要：聚焦学生核心素养培养，深化语篇阅读教学是教、学、评一体化教学核心内涵。实施指向学生综合实践力培养的教、学、评高中英语阅读教学活动，是避免架空教材、避免教学分离的有效方式。以下以人教版高中英语必修二第三单元The Internet为例，对教、学、评一体化教学策略构建加以了探讨分析。关键词：教、学、评一体化；高中英语；教学实践在新课程教育标准下，教、学、评一体化教学意在突破传统教学分离问题，着

基于社会实践的大学生成长教育路径探索：以西安明德理工学院青年志愿者服务团义务支教及公益活动为例新媒体

基金项目：西安明德理工学院2024年大学生创新创业训练计划项目，“沣河行动”志愿服务项目阶段性成果（项目编号：S202413894039）。摘要：本文旨在探讨社会实践在大学生成长教育中的重要作用，并以西安明德理工学院青年志愿者服务团的义务支教及公益活动为例进行深入分析。通过对该服务团多年来的活动进行总结与反思，本文揭示了社会实践如何促进大学生综合素质的提升、社会责任感的培养以及专业技能的锻炼。通过义务支教、爱心集瓶

广东省基于TI技术支持下的高中数学教学实践经验交流、培训活动暨顺德区青云中学数学特色项目创建展示新媒体

本报综合消息 随着科技的发展，技术支持下的教学能高效创建学生自主学习环境，培养学生探索研究的科学精神。在TI手持技术支持下的数学学习环境中，开展数学探究活动，起到了培养学生的动手能力、思维能力、探索发现与解决问题能力的作用。11月30日，由广东教育学会中学数学教学专业委员会主办的“2018年广东省基于TI技术支持下的高中数学教学实践经验交流、培训活动”在顺德区青云中学举行，出席本次省级教研活动的有广东教育学会中
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