邵阳学院学报（社会科学版）

2025年01期

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邵阳学院学报（社会科学版）本刊是以社会科学为主的综合性学术期刊，创刊于1979年，1999年经国家新闻出版署批准公开发行... 展开

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双月刊

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用高校校园文化培育教育家精神的价值意蕴和实践进路 摘要：教育家精神是推动教育发展的精神支柱，与高校校园文化紧密相连、相辅相成、交融共生。高校在用高校校园文化培育教育家精神时，应以文立魂，塑造高校教师的师德师表；以文立行，涵育高校教师的师责师能；以文立心，固培高校教师的师风师尚。在把握用高...
论教育家精神培育的意义、根基与机制 摘要：教育家精神培育具有重要意义，它是教师人格完善的必然要求，是教育职业发展的重要保证，是教育强国建设的有力措施。教育家精神培育需要相应的根基作支撑，其主要支撑包括历史根基、理论根基和现实根基。教育家精神培育还需要构建相应机制来落到实处，...

善交游者成其业：邵阳名士魏源师友交往源流及意义 摘要：邵阳名士魏源热衷于读书旅行、拜师交友，仅《魏源师友记》收录的师友名单便有二百余人。毓秀故土孕育魏源爱好游学的天性，良师益友满足其学术交流的诉求，家国责任赋予其奔走四处的动力，其在游历之趣、求学之需、经世之志的引导下积极结交名流贤才。...
试论吕振羽与蒋廷黻史学致用观之异同 摘要：基本生活在同一时代的中国著名历史学家吕振羽和蒋廷黻在史学研究方面有许多相同或相似之处，两人都强调史学的学以致用，提倡史学为现实和政治服务。但因学习背景、工作经历以及所服务的政党不同，两人在史学研究之服务现实的内容与对象方面存在着明显...
滩头纸作技艺文化生态研究 摘要：滩头纸作技艺以纸作产业为物质基础，经过长期的积淀，形成了具有鲜明地域特色的文化生态，是非物质文化遗产活态传承的典型案例，关注其形成的物质基础、传承生态与文化特征，对于区域性非物质文化遗产的连片活态保护及滩头纸作技艺的传承与发展具有十...

马克思的从后思索法及历史唯物主义阐释 摘要：从后思索法是马克思剖析资本主义发展历史、追溯资本本质所逐渐形成的独创性方法。逻辑与历史相统一的思维方式和对历史总体性的深刻把握是从后思索法形成的基础。这一方法具体包括从复杂到简单、从现实到过去、从具体到抽象三重内涵。运用从后思索法剖...

数据保护的“两权”研究 摘要：数据本身性质复杂，且多元主体对数据存在不同的权利主张。因此，针对数据保护模式的制度构建，学界产生了诸多理论观点。数据物权论、债权论、知识产权论和新型数据财产权论对数据本身进行赋权，试图在某种权利范畴内保护数据。这类模式被统称为数据“...
欧洲统一专利制度探析及启示研究 摘要：欧洲统一专利制度历经几十年的建设在2023年6月1日正式落地实施，统一专利制度的法律体系和审理机制对欧洲专利的保护具有明显的制度优势。目前，我国知识产权案件专门化审判机构的设置和配套制度仍不完善，客观上对我国知识产权司法体制改革产生...
国际知识产权协定争端解决功能的类型化分理及冲突消解 摘要：知识产权是国际经贸交往的重要内容，也是各类国际协定所关切的重要方面。因受诸多外部因素影响，现既存国际协定对知识产权的规定难以贯彻统一，加上原本就繁杂交错的条约关系，各协定在争端解决上的条文位阶和适用规则边界更加模糊，不同立法水平、立...

新质生产力助推“以竹代塑”产业生态价值实现机理与路径研究 摘要：“以竹代塑”为全球“减塑”提供了解决方案。新质生产力为“以竹代塑”产业生态价值实现提供了新思路和新方法。新质生产力通过持续释放“以竹代塑”产业关键主体价值，全面释放“以竹代塑”数智链、产业链和金融链等三链融合效能，提升“以竹代塑”全...
乡村文化赋能乡村振兴：价值定位、发展困囿与推进路径 摘要：乡村文化是中华文明的重要组成部分，也是全面推进乡村振兴的精神动力，其中所蕴含的乡土情结、生态理念、农耕文明、德治文化是助力乡村振兴的价值优势。但在以经济发展为驱动的现代化进程中，乡村文化日趋式微，面临建设主体缺席、传播载体缺失、价值...
乡村振兴战略下培育乡村文化自信路径探析 摘要：乡村文化自信是增强乡村凝聚力、促进乡村文化创造性转化和创新性发展的关键举措，为推动乡村振兴提供强大的精神动力和智力支持，也为凝聚乡村人才力量、创新乡村治理方式、营造文明乡风、建设宜居宜业和美乡村奠定了基础。当前，由于城市文化、外来文...
数字化赋能农村养老服务对策分析：以长沙市为例 摘要：长沙市农村地区的主要养老方式是居家养老，机构养老是重要补充，养老服务仍面临服务资源不足、服务质量不高、数字化基础设施不完善等问题与挑战。数字化技术的快速发展和广泛融合，为农村养老服务提供了便利，智慧养老是一种新兴养老模式。要充分发挥...
教育数字化转型下学校组织惯例重塑路径探索 摘要：组织惯例重塑是学校数字化转型获取竞争优势的基础，也是深入推进教育高质量发展的重要引擎和关键路径。然而，学校教育数字化转型面临着组织结构惯性、管理制度惯性、领导权力惯性和认知思维惯性等诸多问题。基于此，文章深入挖掘组织惯例的基本理论及...

习近平文化思想融入高校思政课教学的多维审思 摘要：作为新时代社会主义文化强国建设的科学指引，习近平文化思想融入高校思政课教学能够丰富思政课程教学内容、坚定青年学生文化自信和助力以文化人目标的实现，为此要从整体性融入、专题式融入、渗透式融入、实践性融入等方面扎实推进。习近平文化思想融...
“大思政课”视域下创新高校思政课教学方式的思考 摘要：习近平总书记提出的善用“大思政课”对创新高校思政课教学方式具有重要的现实意义。在“大思政课”视域下，高校思政课作为立德树人的关键课程，与时俱进地改变其传统的教学方式，融入新时代的新元素，对实现中华民族伟大复兴、培养社会主义建设者和接...
OBE视域下地方高校信息素养教育教学改革研究 摘要：成果导向教育作为一种以学习者为中心、学习成果为导向的教育哲学思想，已被证实符合中国高等教育改革的发展方向。文章通过梳理成果导向教育的内涵与构成要素，深入剖析地方高校信息素养教育存在的问题，并基于成果导向教育视角有针对性地提出构建预期...
中学古诗文教学融入生命教育的价值实现 摘要：生命教育是中学教育的重要内容，它关系到中学生的健康成长。中学古诗文构思精巧、意蕴深厚，其丰富的生命教育资源为促进学生成长奠定了坚实基础。以中学选入的苏轼作品为例，其所体现的乐观洒脱的生命意识、怡然自适的生活态度、圆融通达的生存智慧与...
学前美术教育中儿童创造力培养的实践路向 摘要：学前美术教育中进行儿童创造力培养具有非常重要的意义，有利于儿童情感世界的丰富，有利于儿童审美力的提升，有利于儿童智力的开发，有利于儿童创造性想象力的激发。针对当前学前美术教育存在的主要问题，可从三个方面培养儿童创造力：一是变革传统美...

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