教育与职业(上) (2023年12期) 电子版

目录

研究与探索丨职业学校教育教学基本文件的政策内涵、编制思路及实施要点

［摘要］教育教学是职业学校的中心工作，教学质量是职业学校需要始终常抓不懈的“生命线”。教学基本文件在规范、保证教学质量中发挥着重要的基础性作用。通过分析我国职业学校教学文件体系的构成与逻辑关系，梳理了职业学校必须具备的教学基本文件，总结了专...

研究与探索丨中国—东盟30年职业教育国际化研究进展及趋向

［摘要］通过选取中国知网数据库的中文核心期刊和CSSCI来源期刊中关于“东盟职业教育”的代表性研究文献，借助Cite Space6.1.R3软件，对1991—2021年研究文献的发文量、作者、机构、期刊等进行统计分析，梳理中国—东盟30年“...

研究与探索丨数字化赋能职业教育高质量发展的耦合逻辑、作用机理与实践向度

［摘要］数字技术重构了职业教育的存在形态、体系结构、育人模式和治理方式等，从根本上改变了职业教育的发展常态和既定范式。数字化与职业教育在国家政策导向、工作世界变革和数字技术应用等方面存在深度耦合逻辑。数字化赋能职业教育高质量发展主要是依靠数...

研究与探索丨职业院校创新型拔尖技术人才增值评价标准研究

［摘要］增值评价作为一种能精准复现学生学习进展和需求的评价模式，确立其评价标准有利于为创新型拔尖技术人才培养提供实践图谱。职业院校制定创新型拔尖技术人才增值评价标准时，要强调立德树人价值、链式思维价值、技术适应价值和创新突破价值。其制定逻辑...

教育管理丨中国式职业教育现代化视域下特色学徒制高质量发展探索

［摘要］在全面推进中国式职业教育现代化的时代背景下，中国特色学徒制有助于加速职业教育提质增效，为构建现代产业体系输送一批高素质技能型人才。从理论逻辑来看，推进中国式职业教育现代化是特色学徒制高质量发展的目标指向，特色学徒制高质量发展是推进中...

教育管理丨现代治理视角下高职院校教学督导评价的现实审视与优化策略

［摘要］基于现代治理视角剖析了当前高职院校教学督导评价过程中存在的教学督导评价实施主体弱化、教学督导评价客体窄化、教学督导评价机制运行不畅等问题，并从政策逻辑、价值逻辑分析了教学督导评价遵循的逻辑理路，最后提出了教学督导评价高效运行的优化策...

教育管理丨“一带一路”倡议下我国高职院校留学生招收培养研究

［摘要］我国高职院校依托各自优势专业在“一带一路”沿线国家招收留学生，呈现出三个基本特征：“中文+职业技能”成为培养来华留学生的主流模式，专业教学标准和课程标准输出成为增强职教话语权的基本途径，评估认证成为衡量留学生人才培养质量的有效手段。...

成人教育丨社区教育何以“智慧助老”：基于社会行动理论的分析

［摘要］在“智慧助老”行动成为信息时代国家切实维护老年群体合法权益的共识主张和行动策略背景下，面对“技术至上”理念在社区教育中的渗透，社区教育何以“智慧助老”，以消弭技术与人的错位倒置关系，成为一个亟待研究和解决的现实问题。社会行动理论视域...

成人教育丨继续教育如何阻断农村相对贫困代际传递

［摘要］丹麦是目前世界上贫富差距最小的国家之一，其通过继续教育阻断农村相对贫困代际传递的历程大致经历了三个阶段，发展态势表现为教育对象的动态多元、教育形式的双向互动和教育内容的逐步拓展。其中，民众高等学校、家政主妇学校和丹麦农业合作社是丹麦...

比较教育丨数字化转型背景下德国劳动世界的变迁

［摘要］数字化转型背景下德国劳动世界的变迁是技术与劳动相互作用的结果，具有发展机遇与多重挑战并存的相对性、人为设计与科学规制的建构性。劳动世界未来的演进可能与建构方向体现在劳动市场的格局变迁、劳动组织的形态调整、个体的资格能力变化等方面，也...

比较教育丨澳大利亚偏远地区职业教育发展的障碍、举措与启示

［摘要］推动偏远地区职业教育发展是保障教育公平的重要途径。《障碍与契机：地方、农村及偏远地区的职业教育培训研究》指出澳大利亚偏远地区职业教育发展至少存在偏远地区自身的障碍、偏远地区市场和培训机构的障碍以及偏远地区学员的障碍三大类。澳大利亚偏...

课程与教学丨教育数字化转型背景下高职院校在线课程数字资源开发与应用研究

［摘要］在线精品课程是优质教育资源的载体，高职院校担负着建设优质教育资源的重要使命。但是，高职院校在线精品课程数字教学资源建设普遍存在资源开发与应用能力不足、资源开发主体单一、资源内容形式单一、优质数字教学资源应用共享不均等问题。破解此困境...

课程与教学丨建构主义视域下学习力导向教学改革的探索与实践

［摘要］学习力导向的教学改革是面向学生未来的，致力于为学生可持续性学习赋能。当前高职学生的学习力存在一些共性问题，在建构主义理论指导下，基于系统观念从“激发学习动力→提升学习能力→促进学习创生力”等方面探索破解学习力现实困境的路径。在教学改...

交流平台丨“一带一路”背景下我国职业教育“走出去”的逻辑起点、现状分析及策略优化

［摘要］职业教育“走出去”作为我国深化职业教育对外开放的新动力，在响应和服务“一带一路”建设方面发挥着重要作用。文章在分析“一带一路”背景下我国职业教育“走出去”的逻辑起点和现状的基础上，提出职业教育“走出去”的策略优化：理性定位，明晰战略...

交流平台丨工匠文化融入技能型社会建设的内在逻辑、价值意蕴与实践进路

［摘要］工匠文化是我國优秀传统文化的重要内容和宝贵财富，是滋养和塑造技能型社会的文化源泉。从融入基础、融入依据和融入动因来看，工匠文化与技能型社会建设具有有机融合的内在逻辑。工匠文化融入技能型社会建设，有助于夯实技能型社会的文化基石、强化文...