作文成功之路·作文交响乐

2024年03期

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《作文成功之路.作文交响乐》是写作指导刊物，该刊旨在指导中学生、中专生及社会自学青年的写作，帮助他们寻求走向作文成功的最... 展开

类型

月刊

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教育教学

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手 我看见了，一双手。一双老农民的手。那双手，和所有人一样，都是十个手指头。但那双手触目惊心：灰黢黢黑黝黝，藏污纳垢，仿佛是从土里长出来的。你看，岁月如刀，在指甲上刻出一道道裂纹；手背上的血管蜿蜒前行，好像北方那古老的长城。我最忘不掉那双手...

我的心儿怦怦跳 还记得上学期的一个课间，我和同学们正玩得兴高采烈的时候，美术施老师突然派同学通知我去她的办公室。我的心突然跳得很快：施老师为什么找我呢，美术作业不是都交了吗？难道是我画得不好，要重新画吗？这样想着，我不禁加快了脚步，向办公室飞奔而去。一进...
相遇 昨夜梦回那一天，你我相遇却素不相识。那时的我年龄尚小，自己去买东西，推着重重的购物车，排着长长的队等着结账。一个年龄比我稍大点儿的小孩，就排在我前面。不一会儿便轮到那个小孩儿结账了，他用手抓住购物袋，一个接一个放上收银台，收银员用扫码机...
有趣的含羞草 我家养了许多花草，有仙人掌，有月季花，还有香水百合……但我最喜欢的还是角落里那个不起眼的“绿色小卫士”——含羞草。含羞草的外形很奇特。它的叶柄又细又长，像亭亭玉立的少女，眺望着远方；它的叶片有浅绿，有深绿，还有黑绿色的，从远处看，就像一团...
指尖上的国粹 造纸术，作为中国古代四大发明之一，是人类文明进步的里程碑。周末我和妈妈的古法造纸体验，就像一次穿越时空的旅行。首先，我准备了废纸、清水、花瓣、造纸框和破壁机，将撕成硬币大小的碎纸片放进破壁机中，加入清水，一片一片的废纸在破壁机的高速搅拌下...
交通安全记心中 “红灯停，绿灯行，斑马线上你先行。”这句话常挂在妈妈的嘴边，萦绕在我的耳边，监督着、提醒着我做遵守交通规则的好公民。但是，我经常发现一些不文明的交通行为，例如过马路不走斑马线、在车辆之间来回穿梭……所以没把妈妈的话放在心上，直到那一次亲眼...

五月的“香格里拉” 五月的普者黑，最应该去的就是名为“香格里拉”的草原了。走进“香格里拉”，迎面而来的就是一股沁人心脾的青草香，一阵微风拂过，绿茸茸的青草被吹开，露出新鲜又湿润的泥土，拂来一丝丝大自然本身的味道。你轻轻地平躺下，看着那白云那蓝天那一草一木，难...

析图达意——看图作文写作指导 看图作文不仅要写眼睛看到的，更要写心灵感受到的。析图达意，既用智慧揭开画面深处的奥秘，用心灵咏唱那无声胜有声的意境。每一幅图都是一片未知的天地，等待着我们去探寻、去领悟；每一个细节都如同诗中的字句，蕴含着丰富的情感与深远的哲理。因此析图达意...
淡妆浓抹，绘景成趣 小引 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，这是大诗人苏轼对西湖美景的赞美。一篇优秀的记叙文离不开精彩的景物描写。其中，“淡妆浓抹”，既强调光色影的效应，又注重布局和营造氛围，使之“相映成趣”。所谓“淡妆浓抹”就是在描绘景物时，或浓墨重彩，或...
巧用修辞，为作文增光添彩 修辞就是修饰文辞，在使用语言的过程中，利用多种手段以达到尽可能好的表达效果的一种语言活动。而修辞格、修辞手法，是多种表达方法的集合。如何才能运用好修辞，写出精彩的作文呢？一、比喻比喻修辞就像一位巧妙的画师，可以为作文增添丰富的色彩。通过...
详略得当，中心突出 主次分明、条理清晰是写作的两项基本要求，因此，必须做到“详写”和“略写”相结合。“详写”，即花大量笔墨把内容写具体、写深刻；“略写”，即用一笔带过或者轻描淡写的方式，略微在作文中提及相关内容。那么，应当如何处理“详写”和“略写”的关系，从而...
人物的描写技巧 以写人为主的记叙文是写作中常见也很重要的一种体裁。通过描写人物的形象、性格和经历，读者可以更加真实地了解人物，也更容易被故事所打动。然而，要写好人物并不容易，需要灵活运用各种写作技巧。下面笔者围绕“写人”的主题，详细介绍六个与写作相关的技巧...
“我的自画像”写作指导 “我的‘自画像’”是部编教材四年级下册第七单元的写作练习，要求学生介绍自己，展示出自己的外貌、性格等特点。这一练习，也是培养观察能力和表达能力的重要方法。下面从“认真审题，明确要求；筛选材料，确定事例；整合材料，具体描写”三方面进行写作指导...
“我的动物朋友”写作指导 小学四年级下册第四单元的文题是：有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从课文提供的动物中选择一个或者自己另外选择一个进行介绍。如果没有养过动物，可以写自己熟悉的动物。写之前想一想，从哪些方面介绍，要重点介绍它的哪些特点。一、恰当选题 ...
“形形色色的人”写作指导 每个人都是独一无二的，每个人都有自己的特点。这次作文的主题是“形形色色的人”，旨在通过观察和描写，将身边那些特点鲜明的人生动地展现出来。那么，如何写好这篇作文呢？接下来，从明确写作要求、选取典型事例和写出人物特点三个方面进行写作指导。一、...
运用“四字诀” 巧写读后感 读后感是读书笔记的一种形式，是指在阅读完一本书或者学习了一篇文章之后，将自己的感想、感悟、体会、收获写出来。要想写好读后感，可以巧用“四字诀”。一、“引” 读书，“读”是基础，“读”后才有“感”，才可以“有感而发”，因此写读后感不能离开原...
把握四点，轻松写好读后感 读完一篇美文，心里或多或少都会产生别样的感受和思绪，将这些写下来，就是一篇读后感。在写作读后感时，许多学生往往感到无从下笔。造成这种现象的原因，一方面在于对所读的书籍内容不够熟悉，另一方面在于没有掌握读后感的写作方法。其实，只要把握好以下四...
创编童话，真的是“想怎么写就怎么写”吗 教师在作文教学中，常常会说：“想到什么就写什么，想怎么写就怎么写。”那么，真的可以这样吗？教师说这句话的目的是鼓励学生大胆自由想象，并不意味着学生的想象可以毫无根据、随心所欲。想象应是有逻辑支撑的，不能随心所欲，对想象进行必要的限制和要求，...
如何写出真情实感 写作除了需要掌握写作技巧外，还需要有真情实感的表达。这就需要在生活中注意积累素材，在写作时梳理思路，将写作与生活实际紧密联系起来，写出真情实感，避免内容空洞。实际上，同学们在写作时经常面临写作内容和方法匮乏的困扰，原因有两个方面：一方面是没...
也谈做读书笔记 写读书笔记，是提高作文水平的有效途径。下面具体从以下几个方面阐述：首先，写读书笔记没有统一的要求，因人而异，可简可繁，可先从简单的开始着手。一方面，可以记书名、作者、发表时间、内容提要、字数、版次、出版社、定价、发行册数、阅读时间等。另一...
如何编写有趣的童话 “我来编童话”是部编教材三年级上册第三单元的写作练习，旨在培养学生发挥想象力编写童话的能力。编写童话并非一件轻松的事情，既不能胡编乱造，也不能缺乏逻辑。但是，只要写作灵感丰富，合理运用写作手法，并用合理的想象编织故事情节，编写童话就会变得有...
如何让续写更精彩 夜幕降临，我在外面打完篮球，狂奔回家，“啪”的一声推开了家门，蹑手蹑脚地走进家中，忽然看见桌上有一张便条，上面写着“宝贝，妈妈今天要晚点儿回家，桌子上有50元钱，晚饭你就自己到外面买点儿啥吃吧”。我一看手表，已经6点多了，摸了摸已经饿瘪的肚...
让生活经验成为写作源泉 叶圣陶先生曾说：“生活如泉源，文章如溪水。泉源丰盈而不竭，溪水自然活泼地川流不息。”这句话贴切地阐述了生活与写作之间的关系。写作离不开生活，而写作则是对生活的描述，同时也是作者对生活的感受野认识和思考。如果没有生活，作文就像无根的浮萍，随风...
让记叙文在“变”中具体起来 记叙文涵盖叙事、记人，以及写景状物三个方面。其实从小学三年级开始，同学们就在日常的学习中了解和熟悉了记叙文的写作特点和行文思路。随着年龄的增长，同学们写记叙文的能力也进一步提升，能叙述好一件事情，能写出内容清晰且有条理的作文。但是因为大家的...
如何写好看图作文 看图写作是培养观察能力、理解能力、想象能力的重要手段，在写作练习中占据重要地位。但在写看图作文的过程中，很多同学存在分析能力和观察能力、表达能力较弱，不会合理想象，没有写作兴趣等问题。因此，为了写好看图作文，要培养写作兴趣、提升观察能力、发...
想象作文写作指津 世间万事万物都是有生命的，小到一株草，大到蓝天和白云。只是我们没有张开想象的翅膀，体会不到它们的所思所想。亚瑟·乔拉米卡利曾说：“所有的生物都需要共情。”卢梭曾说：“现实的世界是有限度的，想象的世界是无边无际的。”因为只有通过共情...

以个性培养为目标的创意写作教学 创意写作教学以培养学生的个性为目标，有助于学生写作水平的提高。在写作教学中运用创意写作教学方法，既可以提升学生的写作能力，又能培养学生的思维能力。下面从学生面临的写作问题、创意写作教学的重要价值、丰富学生个性经验的策略三个方面对创意写作教学...
作文教学的有效策略 作文教学是语文教学不可或缺的一环，对提升学生口语表达能力和思维能力具有重要作用，在学科学习中占据重要地位，对学生未来的学习与发展具有积极意义。随着新课改的不断深入，教师愈发重视作文教学模式的创新，以夯实学生的写作基础。下面以人教版小学语文教...
小学中年段情境写作教学的研究 在小学语文教学中，写作既是难点又是重点。通过研究小学中年段情境写作教学，教师可以根据教学实际，采用多样化的情境写作教学方式，引导学生投入情境，进行体验式学习。这样既有助于拓宽学生的创新思维，又能提升学生的写作能力。一、寻找教学与情境的契合...
看图作文教学刍议 看图作文贯穿小学阶段作文训练的始终，是培养学生观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的重要途径。因此，教师应重视看图作文教学，不断创新教学方法，循序渐进地引导学生学习写作技巧，从而不断提升学生的综合素养。分析看图作文的内涵、看图作文教学存在...
生活化背景下写作教学的策略 传统的教学方式大都注重教授学生基础知识，强调记忆，而新课程改革则强调让学生积极参与课堂学习，更注重知识的灵活运用，不断提升学生自主学习和解决问题的能力。生活化教学是新课改倡导的理念之一，其将学科内容与学生的日常生活联系起来，注重培养学生的自...
激发学生写作兴趣的教学方法 写作能力是学生语文综合素养形成的重要组成部分，出色的文字表达能力可以直接反映出小学生的思维能力。而兴趣是写作学习最好的老师，更是提高学生写作能力的动力，要想提高小学生的写作能力，就应运用多样化的教学方法提高写作教学的趣味性，以激活学生的思维...
写作教学中人物形象塑造的指导 小学是学生学习打基础的关键阶段，也是语言能力和写作能力发展的基础阶段，写作在小学语文中占据了重要位置。小学作文主要以记叙文为主，而在记叙文写作中常常需要进行人物形象的塑造，对学生的遣词造句、连句成段能力有一定要求。在小学写作教学中，教师要多...
基于个性培养的创意写作教学探究 本文主要探讨了基于学生个性发展的小学创意写作教学，通过对小学写作教学现状的分析，提出了小学创意写作教学的具体实施策略，主要包括信息技术辅助教学、注重观察能力培养、注重写作方法教学和创新写作评价方式等。实践证明，这些方法可以有效提高学生的写作...
读写结合，以读促写 在新课程改革的背景下，教师需要更加注重读写结合，引导学生在阅读过程中学习写作方法和积累写作素材，学会运用写作技巧。一、多与学生交流，创新教学形式和内容 1.构建良好的沟通和交流关系在小学写作教学中，教师需要准确把握学生的学习兴趣和学习习...
小学群文阅读与写作整合的教学策略 群文阅读教学作为一种新的教育模式，最近几年在我国逐渐兴起。群文阅读，就是将一组文章按照特定的排列方式进行组合，以指导学生有效阅读。这种阅读方式不仅强调文章的数量，更注重文章之间的联系和对比，通过多文本的阅读教学，培养学生的阅读能力和思维能力...
写作素材积累的有效途径 缺少写作素材会导致学生所写作文内容千篇一律，缺乏新意，无法有效培养学生创新能力。因此，教师必须注重引导小学生进行有效的写作素材积累。一、通过经典阅读，获得丰富的素材阅读一直是帮助小学生积累写作素材的重要途径。写小学作文，往往需要大量的写...
写作教学中语文要素的落实 为了更好地满足小学生的学习和发展需求，教师需要不断更新教学语言技巧，并且结合教学的实际情况，设计出更加有趣、有益的语言活动，在教学中落实语文要素。这样才能更好地帮助学生成长为具有良好的语言表达基础的人。为了帮助小学生更好地掌握写作技巧，教师...
写作教学的反思及优化措施 受应试教育影响，部分教师对写作教学的重视不足，导致当前的写作教学存在一些问题。为了解决这些问题，教师应深入反思，运用有针对性的教学方法，高效合理地开展写作教学。与此同时，在写作教学中，教师应经常总结，不断改进和完善写作教学策略，进一步提升教...
生活教育理念下的作文教学优化策略 新课程改革的教学理念强调的是“以学生为本”，要求教师以学生为中心，尊重学生的个性差异，并致力于帮助学生培养自主学习和独立思考的能力。这一理念对于小学作文教学具有深远的意义。因此，教师需要创新教学方法，将生活教育理念融入小学作文教学中，以提升...
如何在生活中捕捉写作素材 生活是创作的源泉。对于小学生来说，学会发现和捕捉身边的素材，是提升作文水平的必由之路。他们思维活跃，想象力丰富，对周围世界充满了好奇心。教师应充分利用这些特点，引导他们发现生活中的美好，鼓励他们从日常生活中找寻和提炼写作素材。然而，如何高效...