作文周刊·高考语文专项备考

2024年03期

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《作文周刊》创刊于1980年11月，是由中国写作学会山西省分会主办的面向全国公开发行的教学辅导类专业报纸。《作文周刊》的... 展开

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守正创新提升素养 岁月不居，时节如流，又一年高考落下帷幕。2024年，教育部教育考试院共命制了全国甲卷、新课标I卷、新课标II卷3套高考语文试卷。凡是过往，皆为序章。我们据此启程，总结规律，踏实前行。 1.稳中守正观察近几年高考语文考题，大体上稳中守正。体...

考试范围与要求 阅读浅易的古代诗文。1.理解 B（1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。（3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和...
文言文阅读 命题规律总结选文特点2024年高考文言文阅读的选材既重视“叙”，即叙述史实，又重视“议”，即评议史实。其结构方式有二：一是交融式，即所选文本有“议”有“叙”，以“议”带“叙”，“叙”后生发“议”；二是组合式，即将叙述史实文本和评议史实文本...
文言文阅读之理解实词、虚词 高频考点一、实词实词是汉语词类中的一种，能单独充当句子成分。常见的文言实词有120个，在不同的语境中，有一些特殊的含义和用法，包括一词多义、通假字、古今异义、偏义复词、词类活用等五大类。（一）一词多义一词多义即多义词，几个意义之间往往有联系...
文言文阅读之特殊句式 高频考点一、省略句古汉语中，省略现象较多，古人在表达时根据前后语境，常常省略主语、谓语、宾语，以及介词“于”“以”等。如下面关于断句的选择题，句子为：不榖不烦一兵［甲］不伤一人［乙］而得商于之地六百里寡人自以为智矣诸士大夫皆贺子独不贺何也。...
文言文阅读之翻译句子 高频考点一、通过特殊句式考查1.疑问句把下面句子翻译成现代汉语。武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”参考译文：武王打败了商朝，召见姜太公，问他：“该拿那些商朝的士人和百姓怎么办？”本句中，“将奈其士众何？”是一个疑问句，翻译的时候要注...
文言文阅读之概括和分析文意 高频考点“概括和分析文意”包含三方面的内容：筛选并整合文中信息；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度。一、筛选并整合文中信息即根据题目的要求，筛选出符合要求的信息。要求考生在理解文意的基础上对文章的内容进行分析和归类，从...
文言文阅读之古代文化知识 高频考点一、古代职官 1.常见的官职介绍【丞相】是封建官僚机构中的最高官职，是秉承君主旨意、综理全国政务的人。【太师】指两种官职。其一，古代称太师、太傅、太保为“三公”，多为大官加衔，表示恩宠而无实职，如宋代赵普、文彦博等曾被加太师衔。...

古代诗歌阅读考试范围与要求 阅读浅易的古代诗文。鉴赏评价 D（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度...
古代诗歌阅读 命题规律总结选文特点1.唐诗宋诗占主角，向宋诗倾斜，兼或宋词高考古代诗歌阅读选文大多来自唐诗、宋诗词，新高考以来宋诗出现的频率渐高。2021年四套全国卷中，两套考查宋诗，一套考查宋词，一套考查唐诗；2022年四套全国卷中，一套考查宋诗，...
古代诗歌阅读之鉴赏文学作品的形象、语言 高频考点一、古代诗歌的形象1.人物形象（1）知人论世，关注背景 “知人论世”，了解了诗人的出生年代、生活经历和思想性格，就能基本把握其诗歌的情感基调和创作风格，进而理解诗中所传达的思想感情。如近两年高考涉及到的诗人：阮籍、李白、杜甫、白居...
古代诗歌阅读之鉴赏表达技巧 高频考点一、表达方式1.叙事。叙事诗一般是以叙述历史或事件为内容的诗，有比较完整的故事情节和人物形象。古典诗歌中著名的叙事诗有《木兰诗》《孔雀东南飞》《长歌行》《长恨歌》《琵琶行》《连昌宫词》等。赏析叙事诗要注意以下几点：（1）明确中心...
古代诗歌阅读之评价诗歌的思想内容，分析作者的观点态度 高频考点“文以载道，诗以言志”，准确评价诗歌的思想感情和作者的观点态度，是鉴赏古代诗歌的前提。诗歌的思想内容和作者的观点态度，指诗人用诗化的语言所反映的社会现实，并由此表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。解答此类考题，...

名句名篇默写 真题在线（2024年全国甲卷） 1.王湾《次北固山下》的名句“海日生残夜，江春入旧年”，描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴含着自然理趣。 2.小慧为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅，直接使用了陆游《游山西村》里的“莫笑农家腊酒浑，丰年留客...

语言文字运用考试范围与要求 正确、熟练、有效地使用语言文字。1.识记 A（1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字2.表达应用 E（1）正确使用词语（包括熟语）（2）辨析并修改病句病句类型如：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、...
语言文字运用 命题规律总结选文特点高考具有“立德树人、服务选材、引导教学”的功能，因此，语言文字运用题，在选文方面，也会紧扣这三个方面来选择文质兼美的文章或者文章片段。一般选择一个或两个语段，作为设题的材料。从内容看，选文贴近生活，契合时代。如202...
语言文字运用之正确使用词语、熟语 高频考点1.从词义轻重、侧重点、涵盖范围等方面辨析近义词语之间的差别。比如“近在咫尺”和“触手可及”，“喧闹无比”和“热闹非凡”，“千磨万击”和“千锤百炼”等。2.从适用对象、搭配习惯、词性、语法功能等方面辨析词语。比如“抚养”和“奉养”，...
语言文字运用之正确使用标点符号 高频考点重点关注7种点号和9种标号的用法。7种点号包括：顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、叹号；9种标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。其中又有主次之分，近年来，主要考查破折号、引号、书名号的作用...
语言文字运用之表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 高频考点一、语言表达简明 1.排除冗余信息。即语句中不能出现表意功能相同的成分。所谓表意功能相同，就是指语句中多个不同的词语成分却表达了相同的语意效果，形成冗余信息。 2.删除多余词语。一些语句中使用的词语虽然没有语法错误，但从表意功能上...
语言文字运用之辨析与修改病句 高频考点在语言发展迅速、新词不断涌现的当下，规范语言的使用显得尤为重要。“辨析并修改病句”这一考点综合考查了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面的知识，是高考语文中的高频考点之一。所谓“病句”，就是指不符合现代汉语语法规则、不合事理逻辑或修辞不...
语言文字运用之正确使用常见的修辞手法 高频考点 “语言建构与运用”是语文学科核心素养的基础。作为语文教学的重要组成部分，“修辞手法”是语言教学的重要内容，《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称《新课标》）学习任务群4“语言积累、梳理与探究”的学习目标与要求中指出要“...
语言文字运用之选用、仿用、变换句式 高频考点1.考查考生选用句式的能力。如“下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是”“填入下面横线处的一段话，排列顺序恰当的一项是”“把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处”……2.考查考生仿用句式的能力。如“在下...
语言文字运用之扩展语句，压缩语段 高频考点1.考查考生词语扩展的能力。如“将‘风儿吹来，是我和天空的对白’这句话扩写成一段散文，限60字以内”“将下列五个词语连成一段不超过100字的话，要求：语言连贯，至少使用一种修辞手法”……2.考查考生压缩语段的能力。如“简述材料的主要...

参考答案 理解实词、虚词1.B【解析】A项，“以”，连词，“用来”；介词，“凭借”。B项“之”都是助词，用于主语和谓语之间，取消句子独立性，无实际意义。C项，“者”，代词，用在数词后，“……方面”；助词，定语后置的标志。D项，“而”，连词，表递进；连...

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