作文周刊·高考语文专项备考

作文周刊·高考语文专项备考 (2023年03期) 电子版

类型:季刊  类别:
《作文周刊》创刊于1980年11月,是由中国写作学会山西省分会主办的面向全国公开发行的教学辅导类专业报纸。《作文周刊》的...     展开
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卷首语丨整顿行囊,开启征程
我们告别了盛夏的燥热,告别了假期的悠闲,再一次回归校园,回归到紧张而忙碌的学习氛围当中。此时,高考的倒计时已启动,拼搏的号角已吹响,我们怀着希望和憧憬,开始了新的征程。 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。我们对语文素材需要不断地积累和实践,对...
论述类文本阅读丨论述类文本阅读考试范围与要求
论述类文本閱读考试范围与要求...
论述类文本阅读丨论述类文本阅读命题规律与趋势预测
论述类文本阅读是高考语文的必考内容。大部分考生在答题时,要花很长时间在论述类文本阅读上,但用时与最终的分数却不成正比。究其原因,主要有以下几点: 一是考生平常閱读量少,社会科学类文本阅读量更少; 二是对论述类文本的考点不清,命题特点知之甚少...
论述类文本阅读丨论述类文本阅读
高频考点 结合近三年高考语文对论述类文本阅读的考查,我们可以窥见其中的规律以及变化。 首先,从文本选材来看,论述类文本的选材内容呈现出几个特点: 1.取材内容广。一般来说,论述类文本阅读题题材范围广泛,既涉及历史学、文艺学、社会学等多种学科...
实用类文本阅读丨实用类文本阅读考试范围与要求
實用类文本阅读考试范围与要求...
实用类文本阅读丨实用类文本阅读命题规律与趋势预测
实用类文本阅读自进入全国高考新课标试卷以来,在考查上历经了从选考到必考、从连续性文本到非连续性文本再到连续性文本等几度变革。为此,广大考生只有以变制变,历练实功,才能抢占高考实用类文本阅读制高点。 选文特点 1.文本。2017年至2020年...
实用类文本阅读丨实用类文本阅读之新闻
高频考点 筛选并整合新闻的信息;分析新闻的思想内容;鉴赏新闻的表现手法;评价文本的主要观点和基本倾向;评价新闻的社会功用;对文本的某种特色作深度的思考和判断;探究文本反映的人生价值和时代精神;探讨作者的写作背景和创作意图;探究文本中的某些问...
实用类文本阅读丨实用类文本阅读之传记
高频考点 在高考试题中,传记的高频考点可概括为以下几点:厘清文本陈述的基本事实,把握传主的人生经历;分析传主的性格、情感,把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系;理解作者的评论、思想,并分析其与基本事实之间的关系;通过分析作品的选材、表现...
实用类文本阅读丨实用类文本阅读之科普文
高频考点 近三年实用类文本阅读扩大了文本体裁的考查范围,科普文章在新高考卷中没有采用,而是在语言文字运用材料中出现。2022年,全国甲卷、全国乙卷采用多则材料组合的形式综合考查科普文章和报告,2023年则采用单文本阅读的形式考查科普文章的阅...
实用类文本阅读丨实用类文本阅读之报告
高频考点 报告阅读命题贯彻“立德树人”的教育理念,符合考生的认知水平和理解层次,主要考查考生的分析综合、鉴赏评价和探究三种能力。特别是近几年,高考语文全国卷的实用类文本阅读文本多样,有一定的专业色彩,通过多元阅读、区间分析、综合归纳等实现对...
文学类文本阅读丨文学类文本阅读考试范围与要求
文学类文本阅读考試范围与要求...
文学类文本阅读丨文学类文本阅读命题规律与趋势预测
2023年的高考试卷中文学类文本阅读命题有何特点?呈现何种态势?将有何种倾向?对于高考备考,这些都需要认真分析和准确把握。本文结合2023年高考语文全国卷和新高考卷文学类文本阅读进行分析,希望给广大考生以实质性的帮助。 题型设置 笔者对20...
文学类文本阅读丨文学类文本阅读之小说
高频考点 随着高考改革的推进,现代文阅读中文学类文本阅读成为高考语文试题的重要考查内容。其中的小说阅读不但需要考生系统地学习知识点,更需要考生具备批判性思维和文化素养,考查的难度和深度都相对较高。 小说阅读能够让考生感受和体验文学作品的语言...
文学类文本阅读丨文学类文本阅读之散文
高频考点 相较小说阅读,散文阅读的难度更高。从近几年的高考卷来看,散文的出现频率较高:如2021年全国甲卷《当痛苦大于力量的時候》,2022年新高考Ⅱ卷《到橘子林去》,2023年全国甲卷《机械的诗——旅途随笔之一》,基本保持在每年一篇的频度...
文学类文本阅读丨文学类文本阅读之戏剧
随着新高考的全面展开,戏剧文学也被纳入高考命题的范围。从选文看,侧重名家的经典作品,凸显核心价值,旨在让考生通过对这些文本的阅读,审美情操得以陶冶,审美品味得以提升,厚植家国情怀,树立正确的“三观”。从考点看,侧重考查分析鉴赏文学作品的思想...
丨参考答案
论述类文本阅读 一、1.C 【解析】由材料二第一段可知,“无须担心流行语对汉语之有所损害”的原因是“经历时间的选择之后……才最终留下来”,C项因果关系错误。 2.A 【解析】材料二没有具体谈“汉语之美与文化自信的关系”。 3.B 【解析】文...
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