作文周刊·高考语文专项备考 (2022年04期) 电子版

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卷首丨汇细流终成江河

涓涓细流在永不停息的流动中壮大和充实着自己，无论高山积雪，还是地底清泉，相同的生存理念将它们紧紧凝聚在一起，哗哗作响是它们不离不弃的质朴允诺。2022年高考语文试题的两个变化，呼吁考生如细流般坚持不懈。 变化一—— 将文言文阅读中的文化知识...

语用基础专辑丨文言文阅读考试范围与要求

阅读浅易的古代诗文。 1.理解B （1）理解常見文言实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法 不...

语用基础专辑丨文言文阅读：夯实字词基础 广泛涉猎题材

命题规律总结 选文特点 综观近年来的高考语文全国卷不难看出，2020年以前的高考全国卷文言文阅读文本都是选自二十四史中的“人物传记”，从2021年开始，高考全国卷中，4套试卷都选择了“纪事本末体”。2022年文言文阅读文本的选材更加广泛，包...

语用基础专辑丨文言文阅读之理解实词、虚词

【高频考点】 一、实词 实词是汉语词类中的一种，能单独充当句子成分。常见的文言实词有120个，在不同的语境中，有一些特殊的含义和用法，包括一词多义、通假字、古今异义、偏义复词、词类活用等五大类。 （一）一词多义 一词多义即多义词，几个意义之...

语用基础专辑丨文言文阅读之特殊句式

【高频考点】 一、省略句 古汉语中，省略现象较多，古人在表达时根据前后语境，常常省略主语、谓语、宾语，以及介词“于”“以”等。 例如2022年全国甲卷关于断句的选择题，句子为：不榖不烦一兵［甲］不伤一人［乙］而得商于之地六百里寡人自以为智矣...

语用基础专辑丨文言文阅读之古代文化知识

【高频考点】 高考语文试题从2015年开始直接考查“古代文化知识”，现将2015～2022年全国卷古代文化知识题考查的内容整理如下表： 由上表可见，古代文化知识题考查范围广、内容多、种类杂。2015年至今，从考查类别看，与官员政务有关的最多...

语用基础专辑丨文言文阅读之翻译句子

【高频考点】 一、通过特殊句式考查 1.疑问句 2022年全国乙卷（选文见6版）第13题：把文中画横线的句子译成现代汉语。 武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？” 参考译文：武王打败了商朝，召见姜太公，问他：“该拿那些商朝的士人和百姓怎...

语用基础专辑丨文言文阅读之概括和分析文意

【高频考点】 “概括和分析文意”包含三方面的内容：筛选并整合文中信息；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度。 一、筛选并整合文中信息 即根据题目的要求，筛选出符合要求的信息。要求考生在理解文意的基础上能够对文章的内容进行...

语用基础专辑丨古代诗歌阅读考试范围与要求

阅读浅易的古代诗文。 鉴赏评价D （1）鑒赏文学作品的形象、语言和表达技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度 思维导图...

语用基础专辑丨古代诗歌阅读：落实重点字词，关注知识迁移

命题规律总结 选文特点 1.重视核心价值引领，弘扬中华优秀传统文化。 古代诗歌阅读旨在传承中华优秀传统文化，体现“思维发展与提升”“文化传承与理解”的学科核心素养。2022年全国甲卷欧阳修的《画眉鸟》一诗，以画眉鸟自比表现了对自由生活的向往...

语用基础专辑丨古代诗歌阅读之鉴赏形象和语言

【高频考点】 一、古代诗歌的形象 古代詩歌的形象一般可分为人物形象、意象，这些形象往往蕴含着丰富的意旨，寄托着复杂的情感，暗示着深刻的哲理。 人物形象包括主人公形象和诗人形象：①主人公形象即诗歌中描写的人物形象，如《孔雀东南飞》刻画了同封建...

语用基础专辑丨古代诗歌阅读之鉴赏表达技巧

【高频考点】 一、表达方式 包括记叙、描写（正面描写、侧面描写）、抒情（工笔、白描、直接抒情、间接抒情）、议论等。如2021年浙江卷： 意难忘·山家 〔清〕吴伟业 村坞云遮，有苍藤老干，翠竹明沙。溪堂连石稳，苔径逐篱斜。文木几，小...

语用基础专辑丨古代诗歌阅读之评价诗歌的思想内容和作者的观点态度

【高频考点】 “文以载道，诗以言志”，准确评价诗歌的思想感情和作者的观点态度，是鉴赏古代诗歌的前提。诗歌的思想内容和作者的观点态度，指诗人用诗化的语言所反映的社会现实，并由此表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。解答此类...

语用基础专辑丨名句名篇

【真题在线】 （2022年全国甲卷） 1.《诗经·卫風·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔，“总角之宴，言笑晏晏”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。 2.杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句都使用了叠字，从听...

语用基础专辑丨语言文字运用考试范围与要求

正确、熟练、有效地使用语言文字。 1.识记A （1）识记现代汉语普通话常用字的字音 （2）识记并正確书写现代常用规范汉字 2.表达应用E （1）正确使用词语（包括熟语） （2）辨析并修改病句 病句类型如：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、...

语用基础专辑丨语言文字运用：注重学科能力，强化情境意识

命题规律总结 选文特点 语言文字运用题一般以两个篇幅短小的文段作为设题的语料，选材均有鲜明的时代性和明确的育人导向，与现实生活多有联系，内容和表达方式多样，从关涉科技、医学、文化的各方面知识类文本、新闻语段，到以记叙抒情为主的散文片段等，都...

语用基础专辑丨语言文字运用之正确使用词语（包括熟语）

【高频考点】 1.从词义轻重、侧重点、涵盖范围等方面辨析近义词语之间的差别。比如“近在咫尺”和“触手可及”；“喧闹无比”和“热闹非凡”等。 2.从适用对象、搭配习惯、词性、语法功能等方面辨析词语。比如“抚养”和“奉养”；“宵衣旰食”和“废寝...

语用基础专辑丨语言文字运用之辨析并修改病句

【高频考点】 在语言发展迅速、新词不断涌现的当下，规范语言的使用显得尤为重要。“辨析并修改病句”这一考点综合考查了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识，是高考语文中的高频考点之一。 所谓“病句”就是指不符合现代汉语语法规则、不合事理逻辑或修...

语用基础专辑丨语言文字运用之选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段

【高频考点】 1.考查考生选用句式的能力。如“下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是”“填入下面横线处的一段话，排列顺序恰当的一项是”“把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处”…… 2.考查考生仿用句式的能力。...

语用基础专辑丨语言文字运用之正确使用修辞手法

【高频考点】 “语言建构与运用”是语文学科核心素养的基础，作为语文教学的重要组成部分，“修辞手法”是语言教学的重要内容，《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称《新课标》）学习任务群4“语言积累、梳理与探究”的学习目标与要求中指出...

语用基础专辑丨语言文字运用之表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动

【高频考点】 一、简明 “简”即“简练”，就是表达不啰唆、不重复，没有多余的文字；“明”即“明晰”，就是把意思表达清楚，让人读了能准确理解文字含义。连贯与简明是紧密联系的，不连贯的语句表达也就不清楚，难理解。语言“简明”的本质要求是：删掉赘...

语用基础专辑丨语言文字运用之正确使用标点符号

【高频考点】 重点关注7种点号和9种标号的用法，7种点号包括：顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、叹号；9种标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。这其中又有主次之分，近年来，主要考查破折号、引号、书名...

参考答案丨参考答案

文言文阅读 理解实词、虚词 1.B【解析】A项，“以”，连词，“用来”；介词，“凭借”。B项“之”都是助词，用于主语和谓语之间，取消句子独立性，无实际意义。C项，“者”，代词，用在数词后，“……方面”；助词，定语后置的标志。D项，“而”，连...