作文周刊·高考语文专项备考

2023年04期

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《作文周刊》创刊于1980年11月，是由中国写作学会山西省分会主办的面向全国公开发行的教学辅导类专业报纸。《作文周刊》的... 展开

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在“变”与“不变”中前行 云天收夏色，木叶动秋声。让我们在时光流转中感受新高考语文命题“变化”带来的不同，体会新高考语文核心素养“不变”带来的永恒。致知力行，一路生花。现以2023年高考语文语言文字运用部分为例，对其“变”与“不变”之处略作表述，以一窥豹，希望同学...

考试范围与要求 阅读浅易的古代诗文。1.理解 B（1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。（3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和...
文言文阅读 命题规律总结选文特点高考考查的选文大致可分为史传文和散文两大类，文章相对完整、相对独立，篇幅在600～700字之间。史传类文章分为记人（一人多事）和记事（一事多人）两类。记人类文章的结构特点是：人—简历—性格特点—事件1—事件2；记事类文...
文言文阅读之实词、虚词 高频考点高考文言文阅读命题充分体现了中国传统文化典籍类型的丰富多彩、内容的博大精深，文体类型趋于多样，虽然题型一直相对稳定，但考查形式不断创新，更注重考查在具体的语言情境中正确理解和掌握实词、虚词。具体如下：一、实词即词语中含有实际意义的...
文言文阅读之特殊句式 高频考点文言文特殊句式可分为：判断句、被动句、省略句、倒装句四大类。其中，最复杂的就是倒装句，又可分为：主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后置（状语后置）四类。一、判断句判断句是指用名词或名词性短语表示判断的句式。现代汉语一般在主语和谓...
文言文阅读之翻译句子 高频考点文言文翻译题是高考语文试题中的一道难题，此类题型通常给出两个要求翻译的句子，考查的是对文言文的理解和翻译能力，能力层级为B级。理解是文言文翻译的基础，解答此题时，考生应理解要翻译的句子所处的上下文语境，再重点推敲句中关键的实词、虚词...
文言文阅读之概括、分析文意 高频考点1.概括人物性格特征、精神品质类此类题型要求从文中筛选出相关人物信息，通过分析归纳，提炼出人物的性格特征、精神品质。2.概括分析原因类此类题型要求在读懂文本的基础上，厘清事情的来龙去脉，就某一现象或结果结合选文去追溯原因。3.提炼观...
文言文阅读之古代文化知识 高频考点一、官职官职既包括中央官职，又包括地方官职，考查重点是中央官职。例如2021年全国乙卷第11题D项“大理丞是大理寺的重要官员，大理寺是我国古代掌管刑狱的官署。”该选项考查考生对官职知识的积累。常见的古代官职知识如下： 1.巫医：古代...

古代诗歌阅读（考试范围与要求） 阅读浅易的古代诗文。鉴赏评价 D（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度...
古代诗歌阅读 命题规律总结选文特点纵观新高考改革前后的古代诗歌阅读真题，我们会发现其选文有以下几个特点：1.选文作者非名家化2020年以前，高考古代诗歌阅读选文以名家的非名篇为主；2020年开始，非名家的诗歌出现频率越来越高。如：2020年五套全国高考...
古代诗歌阅读之鉴赏形象、语言 高频考点诗歌形象是指作品中刻画的承载主观思想情感的客观形象，俗称意象，包括人物形象、景物形象和事物形象。鉴赏诗歌形象就是要准确辨析意象及其类型，熟练把握描写意象的技巧，准确理解意象的意蕴、特点、作用等。诗歌语言是指作品中物象之间有机化、戏...
古代诗歌阅读之鉴赏表达技巧 高频考点鉴赏古代诗歌的表达技巧是指准确判断诗歌所运用的表达技巧，分析其艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起的作用，具体体现在如何运用表达方式、修辞手法、表现手法和结构技巧四个方面。一、表达方式表达方式有五种，即记叙、议论、说明、描写、抒...
古代诗歌阅读之评价诗歌的思想内容，分析作者的观点态度 高频考点评价诗歌的思想内容和分析作者的观点态度是高考语文古代诗歌鉴赏题的考点之一，也是高考难点之一。 “评价诗歌的思想内容”是指对诗歌的主旨、背景、价值意义的分析以及感情基调的把握。而所谓“评价”，大多是对诗歌内容、方向作出判断。对诗歌情感...

名句名篇默写 1.（2023年新高考Ⅰ卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“草创未就”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“就极刑而无愠色”。（2）《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二...

考试范围与要求３ 正确、熟练、有效地使用语言文字。1.识记 A（1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字2.表达应用 E（1）正确使用词语（包括熟语）（2）辨析并修改病句病句类型如：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、...
语言文字运用 命题规律总结选文特点整体来看，语言文字应用题的选文多以贴近时代与考生生活的情境为载体，考查考生的语言文字运用能力。语言文字应用题一般选择两个篇幅短小的文段作为设题的材料，有着鲜明的时代性和明确的育人导向，与现实生活多有联系，内容和表达方式...
语言文字运用之正确使用词语、熟语 高频考点“正确使用词语、熟语”一直是高考语文的高频考点。考查时一般将词语放在阅读文段中考查，对考生在具体语境中解决问题的能力提出了更高的要求。纵观近年高考试题，“正确使用词语、熟语”在考查形式上有主观题和客观题之分，近两年以主观填空题为主...
语言文字运用之正确使用标点符号 高频考点标点符号的高频考点有引号、破折号、顿号、逗号、分号、省略号、冒号等。标点符号考查的意义在于规范使用，因此考生要熟悉各类标点符号的规范用法，根据语意正确使用标点符号。纵观近几年高考考查标点符号的题型，不难发现以下特点：1.考查重点相对...
语言文字运用之辨析与修改病句 高频考点高考考查的病句病因类型如下：一、语序不当 1.修饰语位置不当语序不当是指句子中词语或句子的顺序不合逻辑、语法及习惯。（1）定语误放在状语位置上如：如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。分析：“热烈”应作定语...
语言文字运用之正确使用常见的修辞手法 高频考点《普通高等学校招生全国统一考试大纲》中对本知识点的要求是：“正确使用常见的修辞手法”，并且明确了“常见的修辞方法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问”。它主要考查考生在具体语言环境中对常用修辞手法进行判断、评价...
语言文字运用之选用、仿用、变换句式 高频考点语言文字运用不仅是高考必考点，而且被称为高考变革的试验田，“选用、仿用、变换句式”更是重中之重，命题形式不断变换，思维能力要求愈来愈高，包括重点选择恰当句式的能力，抓住例句句式特征仿写句式的能力，对给定句式变换表达的能力。设题方式...
语言文字运用之扩展语句、压缩语段 高频考点“扩展语句”就是将指定的几个词语或者比较短的语句，合理地扩展为一个比较长的语句或语段，使其内涵更丰富。如将几个词语连成一段话，将一句话扩写成一段散文等。 “压缩语段”就是将一段（或多段）文字按题干要求进行提炼、概括。这类试题常常选自...
语言文字运用之表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 高频考点语言表达“简明”，就是简洁、明白，使对方能够准确无误地理解，不会产生歧义。考查考生语言表达简明的能力。语言表达“连贯”，就是语句前后呼应，搭配得当，脉络清晰，文从字顺，能够准确、完整地表达清楚意思。考查考生语言表达连贯的能力。语言...

参考答案 实词、虚词一、1．A 【解析】A项错误。“王之伐越”的“伐”意为“讨伐”，“自伐者无助”的“伐”意为“夸耀”。意思不同。句意：却想讨伐越国；自我夸耀的人不能建功。B项正确。两句都通“早”，意思相同。句意：所以说，圣人处理事务要趁早；不可不...

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