高校马克思主义理论研究 (2023年02期) 电子版

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名家深度学术访谈丨中国共产党与中国式现代化新道路

[访谈嘉宾简介]李忠杰，中央马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会委员、中国中共党史学会副会长、原中共中央党史研究室副主任、党史学习教育中央宣讲团成员。长期从事重大理论和实践问题的研究，涉及马克思列宁主义、中国化马克思主义、中共党史党建、国...

新时代高校思想政治理论课高质量发展笔谈(一)丨新时代新征程思政课高质量发展的三个关键问题

党的二十大擎画了全面建设社会主义现代化强国的宏伟蓝图，号召全党全国人民高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。全面建设社会主义现代化国家，以中国式现代化全面推进中华民族伟...

新时代高校思想政治理论课高质量发展笔谈(一)丨突出重点，把握规律，推动党的二十大精神入课入脑、入心入行

党的二十大精神内涵丰富、博大精深，习近平总书记作的报告既是全面推进中华民族伟大复兴的政治宣言书和治理白皮书，也是最鲜活的理论教科书。思政课作为立德树人的关键课程，必须发挥好主渠道作用，突出重点、把握规律，自觉把党的二十大精神有深度、有温度、...

新时代高校思想政治理论课高质量发展笔谈(一)丨关于“中国式现代化创造了人类文明新形态”融入思政课的思考

党的二十大报告提出以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的时代任务，重申了中国式现代化创造了人类文明新形态这一重大命题。我们在学习党的二十大报告精神的过程中，就中国式现代化创造了人类文明新形态进行了热烈的讨论。毫无疑问，党的二十大报告的相关论述...

新时代高校思想政治理论课高质量发展笔谈(一)丨中国式现代化理论融入高校思政课教学的方法

党的二十大报告对中国式现代化的中国特色、本质要求、重大原则、战略安排、战略重点进行了系统阐释，初步构建了中国式现代化理论体系，这是党的二十大的重大理论创新，也是马克思主义中国化时代化的最新成果。党的二十大精神融入思政课教学，一个重要内容就是...

新时代高校思想政治理论课高质量发展笔谈(一)丨打造“四位一体”教学模式,扎实推进新思想入脑入耳入心

党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一伟大思想用鲜活...

马克思主义基本原理与发展史研究丨中国马克思主义哲学话语体系建设中外来语的概念理解与翻译问题

[内容提要]20世纪初，马克思主义创始人的思想、理论以第三方语言为中介被翻译引介到中国。其中的基本语词、概念也经历不断探索和修改逐渐完善，但由于社会科学，尤其是哲学语词、概念自身的复杂特点，部分重要的语词、概念仍存在进一步推敲的空间。《马克...

马克思主义基本原理与发展史研究丨论马克思社会概念的演进逻辑

[内容提要]作为历史唯物主义的核心范畴，社会概念无疑在马克思主义哲学中占据着重要的理论地位。社会概念不仅体现了马克思哲学致思方向从抽象天国向世俗生活的本体论转换，更反映了他对困扰时代普遍的现代性问题的关注和思考。为破解这一时代难题，马克思一...

马克思主义基本原理与发展史研究丨马克思对约翰·穆勒生产劳动“非历史性”的批判与启示

[内容提要]马克思与约翰·穆勒均肯定了生产劳动在社会发展中的基础地位，以及对社会进步与人的自由实现的积极作用，但穆勒仅从“以物质产品增加为最终结果”的视角规定生产劳动，导致其生产关系视角的缺失。穆勒生产劳动理论陷入了“非历史性”误...

马克思主义基本原理与发展史研究丨列宁文艺批评的辩证意蕴及其对社会主义文化建设的启示意义

[内容提要]列宁在1908—1911年间写作的六篇对托尔斯泰批评的文章是以文艺评论引导无产阶级正确把握俄国革命现实的重要思想抓手。通过分析无产阶级在资产阶级民主革命不同阶段的思想状况，列宁把托尔斯泰的思想矛盾划分为阻碍俄国革命发展的保守部分...

马克思主义中国化研究丨中国共产党推进马克思主义中国化时代化的基本经验

[内容提要]坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，用马克思主义基本原理观察时代、把握时代、引领时代，是中国共产党推进理论创新的基本经验。坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，前提是要掌握其中蕴含的立...

马克思主义中国化研究丨共同富裕实践的精神动力及培育路径

[内容提要]中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，实现中国式现代化是一项伟大而艰巨的事业，只有遵循社会意识对社会存在能动反作用原理，以勤劳致富的奋斗精神教育人民、以改革创新精神激发人民、以斗争精神武装人民，才能为共同富裕实践提供不竭的精神...

马克思主义中国化研究丨新时代中国精神的丰富内涵、生成逻辑与实践价值

[内容提要]党的十八大以来，习近平总书记高度重视中国精神的力量和价值，在多个场合围绕中国精神的基本内涵、生成基础、重大意义等作了一系列重要论述。这些论述从理论逻辑、生成逻辑和实践逻辑等方面深刻回答了中国精神“是什么”“从何而来”“有何价值意...

思想政治理论课教学研究丨“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程如何讲好毛泽东思想

[内容提要]高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，关乎青年学生成长成才大计。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（2023年版）作为高校思想政治理论课的重要一环，肩负着重要的历史使命和时代责任。从内容结构和理论体系来看...

思想政治理论课教学研究丨如何讲好“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的第五章内容

[内容提要]“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程第五章“中国特色社会主义理论体系的形成发展”属于“概论”（2023年版）教材变动最大的章节，新版教材将原来第八章的位置上移至第五章，同时合并了第八至十四章内容，对于教师来讲，这是一...

理论热点研究评析丨马克思社会建设思想的学术话语

[内容提要]社会建设问题既是政治学、社会学关注和研究的问题，也是哲学关注和研究的问题。基于对马克思哲学中包含社会建设思想以及中国社会建设亟须寻找逻辑根据的认识，《马克思社会建设逻辑：唯物辩证法视域中的马克思社会建设思想研究》以唯物辩证法为研...

理论热点研究评析丨新时代中国共产党推进理论创新研究评析

[内容提要]党的十八大以来，中国共产党持续推进理论创新，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化时代化的新飞跃。在此背景下，国内学者围绕新时代中国共产党推进理论创新展开了诸多分析探讨，认为新时代党的理论创新是一个承前启...

青年学者论坛丨改革开放以来党评价毛泽东和毛泽东思想的历史经验

[内容提要]毛泽东是深刻改变中国人民和中华民族前途命运的历史伟人，毛泽东思想是党必须长期坚持的指导思想。党的十一届三中全会以来，我们党坚持从国际国内两个大局出发，完整把握科学评价毛泽东和毛泽东思想的核心要义，高度肯定毛泽东的历史功绩、高举毛...

青年学者论坛丨论中共党史学科的奠基和形成

[内容提要]中共党史学科的形成历经三个历史阶段。1921年至1935年是萌芽阶段。这一阶段确立了中共党史的课程设置，阐明了中国社会性质、中国阶级状况、中国共产党任务等若干核心概念，明确了以党的历史经验指导现实的研究目的。1935年至1949...