人工智能赋能高校思政课的有利条件、现实困境及优化路径

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摘要：在数字化转型战略导向下，人工智能与高校思政课的有机融合为思政课要素创新升级赋予新动能，这是精准定位教育客体需求、优化创新教育教学过程、有效拓展教学新形态、科学精准评价教学结果的理性选择。人工智能以其高效、科学、精准的数据采集分析功能为高校思政课创新发展带来诸多机遇，但同时其刻板化、机械化、流程化的缺点又给高校思政课带来了许多困难与挑战，具体体现为：对智能技术的过度依赖降低了思政课教学的人文思辨性，智能教育内容易陷入泛娱乐化、碎片化的境地，智能教育过程忽视学生的主体地位，智能教育评价标准单一、刻板化。（剩余10200字）

试读结束

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