职业院校“双师”团队教师数字素养对信息化教学能力影响因素研究

——科研能力与教研能力的多重链式中介分析

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摘 要 提升职业院校“双师型”教师信息化教学能力对提高技术人才培养质量，助力职业院校高质量发展具有重要现实意义。基于教师专业发展理论，通过对466名“双师”团队教师的问卷调研，探究“双师”团队教师数字素养对信息化教学能力的作用机制。研究表明：年龄、学历、专业和培训情况是“双师”团队教师信息化教学能力的重要个体影响因素；数字素养对信息化教学能力具有显著正向影响，科研能力和教研能力在数字素养与信息化教学能力之间具有链式中介作用。（剩余14770字）

试读结束

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