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当前，初中道德与法治主观题呈现出许多新特点，如问题开放化、思维多元化等，这对学生的道德与法治学科核心素养提出了新的要求。面对新形势下的道德与法治主观题，学生要学会从整体上把握题目信息，明确设问要求，找出恰当的切入点，运用科学的思维方式和方法寻求答案。
一、明确设问要求，厘清答题任务
设问是学生解答主观题的重要依据。（剩余2137字）
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基于“思维链”解答道德与法治主观题的策略
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