初中道德与法治材料分析能力的培养策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

随着课程改革的深入，越来越多的道德与法治试题结合材料进行命制，而这些材料涉及各个方面，有社会热点，有时政新闻，有生活现象等。解答试题时，需要学生运用概括归纳、比较分析、演绎论证等多种思维方法和策略，深入挖掘材料信息，提炼材料中的观点，准确把握材料的主旨。

一、概括归纳，提炼材料观点

概括归纳是从材料中提炼核心信息、把握中心观点的重要方法。（剩余1698字）

试读结束

目录
monitor