具身化教学在大学生心理健康教育课程中的实践探索

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在心理健康教育课程中，具身化教学通过“感知—体悟—重构”三阶段实现认知提升，促进知、情、意的统一，达到引发学生情感共鸣的目的。

关键词 教学改革 具身化教学 心理健康教育 大学生

2023年4月，教育部等十七部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，要求切实把心理健康工作摆在更加突出的位置，以达到促进学生思想道德素养、科学文化素养和身心健康素养三者协调发展的目的。（剩余3485字）

试读结束

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