从生存意义与生命意义 两个维度理解教育

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从生存意义上理解教育，往往忽视了人的内在需求和个性发展；从生命意义上理解教育，更加注重个体的价值实现。由前者向后者的转变，不仅是对教育本质的重新认识，也是对人生意义的深刻探寻。

我们常常被问及或自问：人生的意义何在？我们是在既定的轨道上前行，还是在广袤的旷野中自由探索？这一问题不仅关乎个人的生活方式选择，更深刻地影响着我们对教育的理解和态度。（剩余1072字）

试读结束

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