江苏师范大学智慧教育学院院长杨现民：激活数据要素价值赋能教育数字化向纵深发展

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转型是指社会经济结构、文化形态、价值观念等发生转变，既是一种动作，也是一个过程。新时期的教育数字化转型具有显著的数据化特征，数据要素只有经过深度开发和利用，其潜在价值才能被激活。

关键词 教育数字化 过程观 数据要素 教师素养

作为江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队——信息化与智慧教育团队带头人，江苏师范大学智慧教育学院院长杨现民在智慧教育、教育大数据、技术支持教学变革等方面颇有研究。（剩余3191字）

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