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【摘 要】新高考以“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”为命题理念，在高三数学复习课中，教师精心设计数学探究活动，开展探究式教学，可以有效提升学生的“四基”“四能”.基于“U型学习”方式，对一道“分层随机抽样样本方差”试题的求解公式作探究式教学设计，揭示了高三数学复习课的有效路径和复习范式.（剩余5448字）
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基于“U型学习”方式的高三数学复习课教学设计
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