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基于数学建模素养培养的校本教学案例研究


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【摘 要】随着基础教育课程改革的不断深入，逐步形成了国家课程、地方课程和学校课程共存互补的三级课程模式.《普通高中数学课程标准（2017年版）》将数学建模素养列为六大数学学科核心素养之一，数学建模活动成为了其中必修课程和选择性必修课程的一部分.广大中学数学教育工作者开始积极探索数学建模校本化教学（剩余4140字）

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