中学生生命意义感与内在学习动机的关系研究
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摘 要｜中学阶段是青少年形成生命意义感的关键时期，内在学习动机的满足和提高对学生生命意义感的良好发展具有重要影响。为探究中学生生命意义感与内在学习动机的关系，本研究运用问卷调查法探究中学生生命意义感、内在学习动机现状，以及二者之间的关系。结果显示：中学生生命意义感与内在学习动机水平总体较好；生命意义感在年级、是否担任班干部上存在显著差异；生命意义感与内在学习动机存在显著正相关；内在学习动机能显著正向预测生命意义感及意义感的拥有与寻求。（剩余8081字）