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摘 要 新课程标准中有提出两个全新概念，即核心素养与任务群，其中前者是高中语文教学目标要求，而后者则是语文教学活动实施与创新有效手段。为了能够进一步优化高中语文教学，本文则就高中语文任务群视角下的“读写共生”实施策略展开探讨。
关键词 高中语文;任务群;读写共生
阅读与写作之间的关系十分紧密，所以“读写共生”必不可少。（剩余3076字）
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任务群视角下的“读写共生”实施策略
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