浅谈“双减”政策下乡村初中语文教学之途径

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语文学科的基本特点是工具性与人文性的统一。众所周知，语文成绩的提高并非一日之功，它既要求日积月累，也强调基本功的扎实。但在实际基层学校的语文教学中，有些家长和学校领导轻视语文，常常找各种理由削弱语文学科在学生学习中的占比，以达到为其他学科让路的目的。长此以往，语文学科逐渐被弱势化、边缘化，导致学生基本功不扎实，到更高年级时语文成绩不理想，这种现象在农村初中语文教学中尤为突出。（剩余3060字）

试读结束

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