心理健康课堂双向互动教学模式的思考

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、双向互动教学模式的理论基础

1.建构主义理论

建构主义理论来源于瑞士著名心理学家皮亚杰的“发生认识论”，是继行为主义和认识论之后的教育心理学理论。建构主义强调学习者要想获得成功，必须自己去发现和转换复杂的信息，教师不仅要给学生知识，还要引导学生用自己的头脑建构知识。

建构主义学习理论是双向互动教学模式的基础，它改变了过去“教师教，学生听”的单一教学模式，打破了僵化的“一言堂”教学模式，改变了课堂教学中学生单一的被动灌输知识。（剩余1368字）

试读结束

目录
monitor