用“模仿”解决写作难

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在听、说、读、写这四大基本技能中，“写作难”一直是困扰中学生的一大问题。在教学中，也出现了作文“只写不改，只写不评，只写不修改”的情况。布局不合理，中心不突出，过渡不自然，胡编乱造，只秀文采而无实际内容等情况比比皆是。以上结果，和学生生活经验不足、生命体验不够、阅读积累欠缺有很大的关系，但也和教师作文教学缺乏体系，教不得法密切相关。（剩余1365字）

试读结束

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