以读促写：基于真实情境的实用类文本写作教学策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

在当前核心素养导向的教育改革背景下，实用类文本写作能力已成为学生应对复杂社会生活、进行有效信息沟通与表达的关键素养。然而，当前的实际写作教学中存在偏重文学类写作，轻视实用类写作的情况。“以读促写”作为一种强调读写深度融合的教学理念，为实用类文本写作教学提供了新的视角。它通过精心设计与学生紧密关联的真实生活情境，有效激发其写作动机，促进学生对实用类文本的深度理解、内化与迁移运用，提升其基于具体情境需求进行得体、有效的书面表达的核心能力。（剩余2544字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人