初中读写结合教学创新路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

当前初中读写教学常存在“读与写脱节”“学生写作素材匮乏、表达生硬”等问题，难以激发学生的写作兴趣。读写结合作为语文教学的重要方向，需立足初中生学情，积极探索创新路径。本文围绕“联系生活”“编漫画脚本”“观自然写日记”“组内故事接龙”四大路径展开研究，探索如何通过具象化、兴趣化的教学设计，打破读写壁垒，助力学生提升描写、表达与协作等核心素养。（剩余3127字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人