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本文基于核心素养培养，以教师“教”与学生“学”为核心，为初中记叙文教学提出相应策略，以期引导学生在自我内化与创造中，提升文化素养、写作能力、思维能力与审美素养，实现教师教学能力与学生语文核心素养的提升。
一、融入文化元素，坚定学生文化自信
《义务教育语文课程标准（2022年版）》将文化自信置于核心素养的首位。（剩余2912字）
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核心素养下的初中记叙文教学策略研究
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