高中历史中德育教育的渗透

“知史以明鉴，查古以至今”。历史是最好的清醒剂，也是最好的教科书。学习历史既可以明得失、定信仰，也可以扩眼界、增见识。可以说，历史学科是培育学生道德品质，提升学生综合素养的重要学科。我们应当深入挖掘教材中的德育素材，并运用合适的方法、手段，发挥出德育素材的潜在价值，创造出良好的德育环境，在不知不觉中助力学生成长和学习，最终使学生成为合格的社会主义建设者。（剩余1321字）

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