戏剧活动中幼儿的“发笑”行为解读

在幼儿园戏剧活动中，我们经常看到这样的现象：小兔子们从门缝里看见凶恶的大灰狼，没有害怕，反而笑嘻嘻地又蹦又跳；扮演小猪的幼儿被狐狸抓住后，似乎并不害怕这只凶恶的狐狸，而是咯咯咯地笑个不停；扮演大灰狼的幼儿总是笑眯眯地走上舞台……从角色和剧情的角度出发，幼儿似乎在“不该笑”的时候笑了，面对幼儿“不合时宜”的“笑”，教师的第一反应多是制止幼儿笑的行为：“小兔子看见大灰狼还笑眯眯的，不怕大灰狼吃掉吗？”“小猪被狐狸抓住了，应该是害怕的样子，还是笑眯眯的样子？”“这个大灰狼一点儿也不可怕，还笑眯眯的呢？”并提醒幼儿应该按照角色和剧情所要求的情感状态进行表演。（剩余3295字）

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