小班户外美术活动：春日花花记

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随着“春”主题活动的到来，小班老师提议“让幼儿在自然的情境中感受美、发现美、创造美”。

一、准备篇

“春天在哪里？春天的美在哪里？”带着问题老师们来到园外的小树林“采集春天”。蹲下身，努力用儿童视角发现和观察春天的足迹，身处实地思考：如果我是孩子，会看见什么？会对什么感兴趣？老师们用手机记录下了春天的美好——草地上的蒲公英花、拥有白粉的双色樱花树、满地的花瓣、石头缝里倔强的紫色野花……

参与，是幼儿的基本权利之一，他们应该有选择的机会。（剩余2708字）

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