一题一课:提升学生自主能力的教学实践与策略研究
——以“三位数乘两位数计算复习”教学为例
摘要：通过数学课堂学习实现学生自主，如何实现真正意义上的自主，需要教师的教育智慧并付诸行动努力践行。本文以三位数乘两位数计算复习教学为例，谈谈如何通过一组题的学习，不仅加深对算理的理解、熟练了算法，更重要的是能够根据实际需要自主地选择口算、估算、笔算，灵活运用合理简洁的方式进行运算，提升自主能力。
关键词：一题一课；提升自主能力
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）14-0088
当下课堂个个教师都具备要提升孩子自主能力的意识，真正要实现也并非易事，还得需要深入研究教学内容，设计一组高质量的材料，寻找合适的切入点，缓缓推进，依此达成教学目标。（剩余2758字）
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