设计类专业课程思政教学范式研究

――以“橱窗设计”课程为例

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摘 要：通过对设计类专业课程思政现状的分析，发现课程思政实施中的难点及存在的问题，在此基础上，根据设计类专业课程特点和行业发展的新需求，将德育与美育有机结合进专业课程教学，提出了“点线结合，渐次升华”的课程思政教学范式，并以《橱窗设计》课程为例，从课程思政目标确定、课程内容重构与思政元素提炼、教学实施设计、课程评价等方面，探索了设计类专业课程思政教学体系的构建和实施。（剩余5485字）

试读结束

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