美术教学中的教与不教
——浅谈初中美术课上的授人以鱼不如授人以渔
【摘 要】以哲学思辨和教学实践为基础，从“什么可教什么不可教”“可教之处怎么教，不可教之处怎么教”“如何达到教是为了不教”三个层面对美术教学中的“教与不教”进行论证，旨在达成“教是为了不教”“不教而教”的教学实践，实现现代教育的本质呈现。
【关键词】教与不教；初中美术
【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）11—207—03
教与不教是存在于美术教学中的一对相反相成的矛盾体，看似是“教”与“不教”的对立，实则二者相互影响并处在不断的发展变化中，最终形成“教是为了不教”“不教而教”的良性互导。（剩余4756字）