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【摘要】 教育心理学表明，在人们的心理活动中，人们的心理活动呈现出一个统一的整体。在数学教育方面，学生的情感过程是认知过程和意志过程之间的桥梁和纽带。在当前互联网信息高速发展的背景下，小学数学教育中，老师应该充分利用互联网信息因素，将信息技术方式融入在情感教育中。学生调节和诱导的情感过程是进一步深化学生认知过程、形成学生意志过程的关键，也是老师提高学生整体素质和课堂素质教育的关键。（剩余3773字）
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信息技术背景下情感教学在小学数学教学中的实施策略探析
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