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【摘要】 随着现代教育的不断发展，通识课程是高校本科教育的一个重要组成部分，顺应现代互联网技术的发展，让高校师生可以依托互联网+的背景，便于教育教学改革。有利于激发学生主动学习的热情，提高学生的学习能力。本文主要阐述通识教育的相关概述，分析在大数据背景下影响通识课程教学质量的因素，就提高通识课程教学质量提供合理化建议。（剩余4316字）
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基于大数据分析的通识课程教学质量的提升服务研究
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