模拟教学在实习生新生儿复苏术培训中的效果

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[摘要] 目的 探讨团队情境模拟教学在儿科实习生新生儿复苏术培训中的应用效果。方法 选取2023年5月至2024年5月在中山大学附属第七医院儿科轮转的45名实习生为研究对象，按轮转小组随机分为模拟组（n=24）和对照组（n=21）。对照组进行理论授课及操作演示，模拟组进行团队情境模拟训练。培训后对两组实习生进行新生儿复苏术技术性技能考核、非技术技能评估，采用学业自我效能感量表、teamSTEPPS团队合作认知量表进行问卷调查。（剩余7960字）

试读结束

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