PBL联合情景模拟教学在普通外科实习中的应用

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[摘要] 目的 探讨以问题为导向的教学法（problem-based learning，PBL）联合情景模拟教学模式在普外科实习教学中的效果。方法 选取2023年1月至12月在西安交通大学第一附属医院普外科实习的138名医学本科生，将其随机分为实验组（70名）和对照组（68名）。（剩余5351字）

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