PBL、CBL及MDT联合教学在重症医学住院医师规范化培训中的应用

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[摘要] 目的 探讨多学科协作诊疗（multi-disciplinary treatment，MDT）模式下以问题为导向的教学法（problem-based learning，PBL）和以案例为基础的教学法（case-based learning，CBL）在重症医学住院医师规范化培训中的应用效果。（剩余5489字）

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