基于分阶案例的混合式教学法在医学遗传学教学中的应用

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[摘要] 目的 医学遗传学主要研究遗传性疾病的发生机制及传递规律，知识点抽象、学科专业性强。传统教学面临的主要问题是学生参与度不高、解决临床问题的能力薄弱、素质目标引领不足。为解决上述问题，笔者尝试探索全新的课堂教学模式。方法 构建“知识型案例-综合型案例-临床型案例”分阶案例库，将医学遗传学基本理论、跨学科相关知识、学科前沿、创新思维、遗传伦理、职业素养等育人元素贯穿于案例中，渐进式提升医学本科生的临床思辨能力、综合素养和岗位胜任力。（剩余4856字）

试读结束

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