基于案例教学法联合互动式教学法的师生互动性在核医学见习中的探讨

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[摘要] 目的 探讨基于案例教学法（case-based learning，CBL）联合互动式教学法的师生互动性在核医学见习教学中的作用。方法 选取2023年5月至2024年6月于首都医科大学附属北京潞河医院核医学科见习的98名临床医学专业本科生作为研究对象。（剩余5278字）

试读结束

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