BOPPPS模型联合案例教学法在传染病教学中的应用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘要] 以病毒性肝炎教学为例，探讨导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结（bridge-in、objective、pre-assessment、participatory learning、post-assessment、summary，BOPPPS）模型联合案例教学法（case based learning，CBL）在本科生传染病教学中的作用。（剩余6113字）

试读结束

目录
monitor