护理实习生导师制培养模式的探讨

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[摘要] 目的 分析南通大学第二附属医院护理实习生导师制培训的效果，为发现培训中出现的问题，提供有益的探讨。方法 研究对象为2021年8月至2022年5月在南通大学第二附属医院实习的148名护理实习生及72名带教导师，不再使用传统护理实习生按工作内容排班，1名护理实习生跟多名带教老师，带教老师不固定的教育模式，采用一对一“导师制”教育教学模式 ，并使用“柯氏评估模型”对教育教学效果进行评价。（剩余5626字）

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