PBL融合思维导图在麻醉规培医师教学中的影响分析

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[摘要] 目的 分析以问题为导向的教学法（problem-based learning，PBL）联合思维导图教学模式在麻醉规培医师中的应用效果。方法 选取2020年1月至2022年5月于清远市人民医院参与培训的60名麻醉医师为研究对象，根据随机数字表法将其分为联合组和常规组，每组各30名。（剩余5225字）

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