学分银行理念下城乡居民数字素养课程体系设计

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摘 要：城乡居民的数字素养提升是数字中国建设的重要前提，也是夯实我国数字经济发展的重要基础。文章梳理了我国数字素养课程建设及发展现状，遵循实用性、多样化、等级性及通用性原则，构建出城乡民民数字素养能力模型，包括数字认知、数字技能、数字管理和数字化思维，从而设计对应的数字素养课程体系，借助在线精品课的教学资源，利用学分银行的考评理念，提出层级性、模块化和类型化的数字素养学分银行的评价体系，该体系设计能为我国城乡居民数字能力提升提供可借鉴范式。（剩余5393字）

试读结束

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