岗位导向学用一体的“船舶辅助机械”课程教学改革与实践

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摘要：从船舶机电岗位职掌辅机设备的岗位需求出发，结合舰船机电专业大纲中基础理论和岗位操作的“船舶辅助机械”训练内容，对《船舶辅助机械》课程从“教、学、训、用”四个方面开展体系构建、教学内容、组织施训和考核评估等方面的教学改革。立足岗位导向，突出专业技能，采用逆向思维，抓住能力主线，牵引教学过程，达到学用一体，实现课程中辅机装备专业理论、实践技能、创新思维与机电专业岗位职能的有机融合，使学员的理论知识、组织实施和专业技能水平得到全面提升。（剩余4149字）

试读结束

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