“双减”政策背景下道德与法治课程建设的价值思考与推进策略

为推动义务教育高质量发展，落实立德树人根本任务，切实减轻中小学生的课业负担，2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策出台以来，在不到一年的时间里，各级教育行政部门相继出台了本地落实“双减”政策的具体措施。就“双减”政策的内容要求来看，我们可以看到成效显著，但是从政策层面的价值导向来看，又是怎样的情形呢？“双减”是单纯的“减肥”之“减”，还是有目的地进行“健身塑造”呢？

道德与法治课程是为了培养学生形成良好的思想政治素养、道德修养和法治素养的课程，不能以简单地以“瘦身”为美，而是要回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。（剩余3218字）