知识的诅咒与创新创业

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信息多当然是优势，知识多当然也是好事，关键的是在这方面全社会要尽可能做到均衡发展、在结构和层次分布上要比例协调。

知识的诅咒（curse of knowledge）之说法源于一篇研究论文。1990年，美国斯坦福大学的研究生伊丽莎白·牛顿（Elizabeth Newton）做了一项实验研究。她想要知道对于若干首人们非常熟悉的歌曲，在只是获取到歌曲演唱时相应节拍的敲打声的条件下人们是否能猜出这些歌曲的名称。（剩余1570字）

试读结束

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