影响日本华裔学生祖语水平的非教学因素

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关键词日本华裔学生；祖语水平；非教学因素；预测模型

一、引言

华裔学生是国际中文教育中的一大群体，约占到全球中文学习者的七成（郭熙2015）。当前，学界已经广泛注意到华裔学生的特殊性和对其开展研究的价值（郭熙2015，2023；王辉，冯伟娟2021；郭晶，吴应辉2021；王春辉2023），将华裔学生纳入研究范畴有助于国际中文教育事业的高质量发展。（剩余11413字）

试读结束

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